ABS10225 Introduksjon til samfunnsvitenskap, psykologi, etikk og kommunikasjon (Høst 2026)

Obligatorisk emne i følgende bachelorprogram:

• Arbeids- og velferdsfag (AVF)
• Barnevern (BVP)
• Sosialt arbeid (SOS)

Gjennomført ett av følgende emner i henhold til aktuelt studieprogram:

• AVF10125 Profesjonell identitet i arbeids- og velferdsfag
• BVP10125 Barnevernspedagogen - fag og profesjon
• SOS10125 Introduksjon til sosialt arbeid

1. semester (sen høst).

Emnet gjennomføres over en periode på ca. 12 uker.

Emnet gir en introduksjon til fire fagområder;

1. Akademisk forståelse og dannelse

• Vitenskapsfilosofi, vitenskapsteori og vitenskapelig metode
• Introduksjon til akademisk lesing og skriving

2. Samfunnsvitenskap

• Teorier og begreper innenfor ulike samfunnsvitenskapelige tradisjoner
• Samfunnsvitenskapelig tematikk som er relevant for yrkesutøvelsen, med vekt på analyse og refleksjon

3. Psykologi

• Teorier og begreper innenfor ulike psykologiske retninger
• Psykologisk tematikk som er relevant for yrkesutøvelsen, med vekt på analyse og refleksjon om menneskers utvikling, mentale prosesser og atferd

4. Etikk, kommunikasjon og relasjon

• Holdninger, verdier og etikk i sosialfaglig arbeid
• Kommunikasjon og relasjon i yrkesutøvelsen
• Tverrfaglig samarbeid og samordning i tjenesteutøvelsen

Oppbygging og sammenheng

Emnet starter med en introduksjon til vitenskapsfilosofi, vitenskapsteori og vitenskapelig metode, som er nødvendig grunnkunnskap for å studere ved høyskole eller universitet. Dette inkluderer grunnleggende kunnskap om akademisk lesing og skriving, herunder søk i bibliotekets databaser og referenanseteknikk.

Emnet dekker fire hovedtemaer, som til sammen gir studentene grunnlag for å forstå hvordan akademisk kunnskap kommer til uttrykk på både individ- og systemnivå. Akademisk forståelse og dannelse vil adressere kjennetegn ved akademiske tradisjoner, hvordan kunnskap oppstår, og hvordan man formes som profesjonell yrkesutøver. For å forstå individnivået er psykologi særlig viktig, mens samfunnsvitenskap er nødvendig for å forstå systemnivået. Forståelse og kompetanse innenfor etikk, kommunikasjon og relasjoner er nødvendig i yrkesutøvelsen, og er samtidig viktige elementer på både individ- og systemnivå.

Kunnskapsbasen i henholdsvis arbeids- og velferdsfag, barnevern og sosialt arbeid er tverrfaglig og transfaglig innrettet med mål om praktisk anvendbarhet. Studentene vil etter dette emnet ikke bare ha grunnleggende kunnskaper om de fire hovedtemaene, men også muligheten til å forstå sammenhengen mellom dem.

Kunnskap

Studenten

• har kunnskap om vitenskapsteori, vitenskapelig metode og kunnskapsutvikling, med særlig vekt på samfunnsvitenskap
• har kunnskap om grunnleggende begreper innenfor sosiologi og sosialantropologi med betydning for barn, unge og voksnes utvikling, sosialisering og danning
• har kunnskap om relevante samfunnsvitenskapelige teorier og forklaringsmodeller knyttet til mennesker i utsatte livssituasjoner
• har kunnskap om grunnleggende begreper og teorier og innenfor psykologi med betydning for barn, unge og voksnes utvikling og mestring
• har kunnskap om etiske teorier, etiske dilemmaer, profesjonsetikk og forskningsetikk
• har kunnskap om kommunikasjon, relasjon og samhandling
• har kunnskap om sammenhenger mellom sosioøkonomiske faktorer, levekår, inkludering og ekskludering for enkeltpersoner og grupper i samfunnet
• har kunnskap om tverrfaglig og tverrprofesjonelt samarbeid

Ferdigheter

Studenten

• kan lese og diskutere vitenskapelige artikler og litteratur relevant for yrkesutøvelsen
• kan reflektere over profesjonalitet, egen rolle og maktutøvelse i tjenesteutøvelse
• kan anvende samfunnsvitenskapelige begreper og teorier til å beskrive menneskers utfordringer
• kan analysere situasjoner i lys av samfunnsvitenskapelige teorier
• kan anvende psykologiske teorier og reflektere over faktorer som påvirker menneskers utvikling, mentale prosesser og atferd, sårbarhet, verdier og levemåte
• kan identifisere og håndtere etiske problemstillinger og dilemmaer innenfor fagområdet og yrkesrollen
• kan anvende faglig kunnskap om kommunikasjon, relasjon, samarbeid og samhandling i profesjonelle møter med ulike brukergrupper

Generell kompetanse

Studenten

• har kjennskap til maktstrukturer og maktforhold i samfunnet
• har kjennskap til betydningen av egen forforståelse, holdninger, verdier og menneskesyn
• kan identifisere forhold som skaper diskriminering og formidle faglig kunnskap om hva som fremmer likeverd og mangfold

• Oversiktsforelesninger tilbys som introduksjon til de ulike delene, i tillegg til noen dybdeforelesninger i utvalgte fagområder.
• Seminarundervisning med vekt på aktiv studentdeltagelse vil utgjøre hovedelementet i undervisningen, kombinert med at studentene arbeider gruppevis med forberedelser, fremføring og faglig diskusjon. Ulike seminarformer med fokus på både skriftliggjøring (eksempelvis responsbaserte tekstseminarer) og muntliggjøring (eksempelvis diskurs- og begrepsdannelse) gir studentene erfaring med ulike seminarformer.
• Seminarene vil både kunne organiseres på tvers av studieprogram og studiespesifikt

• Arbeid i grupper danner grunnlag for både kommunikasjonstrening, skrivetrening og faglig refleksjon i emnet.

Studentene må forberede seg til og delta aktivt i seminar, individuelt og/eller gruppevis:

• Krav om 80 % tilstedeværelse på undervisning

Arbeidskravet vurderes med godkjent / ikke godkjent.

Muntlig eksamen i gruppe

Eksamen gjennomføres i grupper på inntil 6 studenter. Gruppene settes sammen av Høgskolen i Østfold.

Gruppa får utdelt en oppgave med nærmere retningslinjer i løpet av emnet. Oppgaven vil være å lage en case som skal illustrere en situasjon med relevans for emnets fagområder.

Presentasjonsform: f.eks. rollespill, video, tekst eller lydopptak. Deretter presenterer gruppa en faglig analyse med åpning for diskusjon av det som er presentert, med henvisninger til fagstoff fra emnet.

Varighet: Ca. 30 minutter pr gruppe, hvorav 10 minutter presentasjon og inntil 20 minutter diskusjon/analyse.

Alle hjelpemidler tillatt.

Det gis individuell karakter.

Karakterregel: bestått / ikke bestått

Tilbakemelding fra studentene er avgjørende for å tilby best mulige emner og studieprogram. Dette emnet evalueres gjennom anonym skriftlig sluttevaluering, skjema distribueres på læringsplattformen.

Resultatene behandles i programmøte, i kullets time og i programutvalg. Det utarbeides en emnerapport hvor evalueringsresultatet oppsummeres med forslag til justeringer ved behov. Denne lagres i henhold til høgskolens kvalitetssystemer.