MBVA401 Barnevernsarbeid som kunnskaps- og praksisfelt (Høst 2026)

Gjennom emnet skal studentene tilegne seg inngående kunnskap og bevissthet om ulike vitenskapsteoretiske grunnsyn, sentrale forståelsesmåter, diskurser og begreper i barnevernsarbeidet. Studentene skal ha omfattende kunnskap om hvordan dette påvirker arbeidet med barn, unge og familier i utsatte livssituasjoner.

Sentrale temaer:

• Barnevernets historie og kunnskapsgrunnlag
• Ulike forståelser av barnevernsarbeidets samfunnsmandat
• Sentrale forståelsesmåter og diskurser i barnevernsarbeidet
• Barnets beste som overordnet hensyn i barnevernsarbeidet
• Digitaliseringsprosesser

Kunnskap

Studenten

• har inngående kunnskap om barnevernsarbeid som kunnskapsfelt, sentrale begreper og teorier med betydning for fagfeltet
• har inngående kunnskap om barnevernets utvikling i et historisk perspektiv
• har omfattende kunnskap om barnevernsarbeidets rolle og samfunnsmandat
• har inngående kunnskap om risikofaktorer og ressurser i barnevernsarbeidet
• har inngående kunnskap om barnets beste som faglig, etisk og juridisk begrep
• har inngående kunnskap om hvordan standardisering og digitalisering påvirker profesjonsutøvelsen
• har inngående kunnskap om vitenskapsteoretiske grunnsyn, sentrale begreper og teorier med betydning for barnevernsarbeid som kunnskapsfelt

Ferdigheter

Studenten

• kan kritisk reflektere over og analysere barns, unges og foreldres ressurser og risikofaktorer i et sosialøkologisk perspektiv
• kan anvende ulike forståelsesmåter i analyse av utsatte barns, unges og familiers livsvilkår
• kan analysere betydningen av barnets beste i ulike kontekster av barnevernsarbeidet
• kan kritisk analysere hvordan digitale tilnærmingsmetoder og løsninger påvirker arbeidet med barn, unge og familier i utsatte livssituasjoner

Generell kompetanse

Studenten

• kan kritisk reflektere over barnevernets verdi- og kunnskapsgrunnlag og hvordan det påvirker arbeidet med barn, unge og familier i utsatte livssituasjoner
• kan kritisk identifisere og analysere dilemmaer i barnevernsarbeidet, og hvordan dette innvirker på profesjonsutøvelsen

Emnet er samlingsbasert og har totalt 12 undervisningsdager (à 6 timer). Undervisningen organiseres i fire samlinger, hver med tre dagers varighet. Deler av undervisningen er obligatorisk.

Fleksible læringsformer danner grunnlaget både for enkelte forelesninger/samlingsdager, og for det arbeidet som foregår i gruppene mellom samlingene.

Som undervisnings-/læringsform er studentaktive læringsprinsipper lagt til grunn, og undervisningen gis som forelesninger, seminarer og gruppearbeid.

• Muntlig gruppepresentasjon i seminar. Gruppen skal bestå av 3-5 studenter.

Arbeidskrav vurderes til godkjent / ikke godkjent. Arbeidskravet må være godkjent før studenten kan fremstille seg til eksamen.

Individuell skriftlig hjemmeeksamen.

Omfang: 3000 ord (+/- 10 %).

Varighet: 9 dager.

Nærmere kriterier for oppgaven gis av faglærere. Karakterregel: A-F