AVF10425 Kulturkompetanse, praksismøter og innbyggerdialog (Vår 2026)

Obligatorisk emne i

• Bachelorstudium i arbeids- og velferdsfag (AVF)

Gjennomført øvrige emner i 1. studieår:

• ABS10225 Introduksjon til samfunnsvitenskap, psykologi, etikk og kommunikasjon
• ABS10325 Innføring i forvaltnings- og velferdsrett

2. semester (sen vår).

Emnet gjennomføres over en periode på ca. 14 uker.

Emnet er en kombinasjon av praksis, ferdighetstrening, simulering og studentaktiv undervisning, for å utvikle kommunikasjonsferdigheter i møte med innbyggere og organisasjoner.

Emnet skal bidra til at studenten får innsikt i

• kulturkompetanse, særlig rettet mot kulturforskjeller og mangfoldsperspektiv
• kommunikasjonsteori
• ferdighetstrening i kommunikasjon med innbyggere og organisasjoner
• egen rolle som relasjonsbygger

Studentene har praksis på ulike arenaer, eksempelvis frivillige organisasjoner, lavterskeltilbud, NAV, eller andre tiltak/tilbud til innbyggere som trenger bistand til integrering og inkludering i utdanning, arbeid eller annen meningsfylt aktivitet.

Kunnskap

Studenten

• kan gjøre rede for utfordringer som kjennetegner utsatte grupper, lokalt, regionalt og nasjonalt (campus)
• har grunnleggende kunnskap om kulturforskjeller i samfunns- og arbeidsliv, og hvordan praksisstedet jobber med kultur- og mangfoldsperspektiver (campus/praksis)
• kan gjøre rede for praksisstedets virksomhet, målgruppe og rolle i samfunnet (praksis)
• kan gjøre rede for relevant lovverk for praksisstedet og innbyggerne som benytter tilbudet/tiltaket (praksis)
• har kunnskap om bruk av analoge og digitale kommunikasjonsmetoder i møte med brukere og organisasjoner (praksis)

Ferdigheter

Studenten

• kan identifisere og reflektere over utfordringer knyttet til utenforskap, integrering og arbeidsinkludering blant innbyggere, lokalt, regionalt og nasjonalt (campus/praksis)
• kan reflektere over hensiktsmessig bruk av digital kommunikasjon i møte med innbyggere og organisasjoner (campus/praksis)
• kan planlegge og gjennomføre aktiviteter som kan bidra til å fremme integrering, nettverksbygging og utdanning eller arbeidsdeltakelse for enkeltindivid eller grupper (campus/praksis)
• kan identifisere og velge hensiktsmessig kommunikasjons- og veiledningsform i møte med innbyggere i en lærings-, mestrings- og endringsprosess (campus/praksis)
• har evne til å skape god dialog og relasjon til andre mennesker (campus/praksis)
• kan identifisere og reflektere over juridiske og etiske problemstillinger i praksis (praksis)

Generell kompetanse

Studenten

• har innsikt i ulike oppvekstsvilkår og utfordringer i et majoritets- og minoritetsperspektiv
• kan reflektere kritisk, særlig knyttet til bevissthet om egne verdier og holdninger i møte med innbyggere

Emnet starter med læringsaktiviteter på campus, deretter foregår læringsaktiviteter på campus og i praksis parallelt gjennom emnet.

Undervisningen består av praksisrelaterte læringsaktiviteter som studentaktive og dialogbaserte forelesninger og seminarer, ferdighetstrening, simulering, gruppearbeid, individuelt arbeid og selvstudier, i tillegg til praksis.

Bachelor i arbeids- og velferdsfag er et heltidsstudium hvor det forventes en gjennomsnittlig arbeidsinnsats på 40 timer per uke.

Emnet undervises over en periode på ca. 14 uker,og total arbeidsinnsats i emnet er beregnet til ca. 500 timer, inkludert sluttvurdering.

Se også pkt. praksis.

Studenten skal, i samarbeid med praksisstedet, planlegge og gjennomføre aktiviteter tilpasset innbyggernes og praksisstedets ønsker og behov. Praksisstedet oppnevner en kontaktperson som legger til rette for relevante aktiviteter i praksisperioden og høgskolen oppnevner en skoleveileder som følger opp studenten med veiledning i praksisperioden.

• Det skal gjennomføres 2-3 uker med praksisforberedende arbeid på høgskolen før praksisperioden starter.
• Praksisperioden har en varighet på 8-10 uker fra månedsskiftet mars/april til begynnelsen av juni.
• Praksis er individuell. Praksis kan på enkelte praksissteder også gjennomføres i par eller gruppe.
• Høgskolen skal godkjenne og tildele praksissted.
• I praksisperioden skal studenten være 1-2 dager per uke på praksisstedet, parallelt med organiserte læringsaktiviteter på høgskolen.
• Studenten følger normalt praksisstedets arbeidstid for de aktuelle dagene. Studenten skal dokumentere minimum 60 timer i praksis, etter nærmere retningslinjer.
• Ansatte ved høgskolen har hovedansvar for å veilede studenten, i dialog med en kontaktperson på praksisstedet.

Praksiserfaringen er tett koblet til praksisrelaterte læringsaktiviteter på campus (ferdighetstrening, simulering, veiledning og egenstudier).

Praksiserfaringer loggføres fortløpende, og danner grunnlag for refleksjon over erfaringer, opplevelse og følelser i veiledningsseminar. Nærmere omtale av krav til logg fra praksis og veiledningsgrunnlag gis i oppstarten av emnet, og er relatert til emnets læringsubyttebeskrivelser.

Praksisperioden danner grunnlag for refleksjon og integrasjon av fagkunnskap, som dokumenteres i eksamensoppgaven.

Arbeidskrav som gjennomføres på campus:

(1) Deltakelse i obligatoriske læringsaktiviteter. Det er krav om 80 % tilstedeværelse (se undervisningsplan).

(2) Deltakelse i simulering (campus). Det er krav om 100 % tilstedeværelse.

(3) Gjennomført 2 veiledninger om praksis, enten individuelt eller i gruppe (med skoleveileder).

Arbeidskravene vurderes til godkjent / ikke godkjent.

Arbeidskrav som gjennomføres på praksissted:

(4) Dokumentere minimum 60 timer gjennomført praksis. Antall timer dokumenteres gjennom logg, signert ved praksisstedets kontaktperson.

Dersom arbeidskrav 4 (praksissted) ikke er godkjent, må ny praksisperiode gjennomføres, sammen med ny logg og veiledning (3).

Antall forsøk i praksis er begrenset til to perioder. Se forskrift om eksamen, studierett og grader ved Høgskolen i Østfold.

Individuell skriftlig oppgave på inntil 3000 ord

Oppgaven skal være basert på et tema eller problemstilling fra egen praksisperiode, relevant faglitteratur, og praksislogg.

Rammene for eksamensoppgaven gjøres kjent for studentene i begynnelsen av emnet og besvarelsen leveres til nærmere angitt frist.

Karakterregel: A-F

Ved ikke bestått eksamen kan oppgaven omarbeides en gang.

Ved ønske om forbedring av karakter må ny problemstilling fra gjennomført praksisperiode legges til grunn. Alternativt kan studenten søke om å delta i ny praksisperiode.

Løpende evaluering gjennom semesteret. Metode for evalueringen avtales mellom emneansvarlig og studenter, og mellom emneansvarlig og praksisarenaer.

Underveis- og sluttevaluering danner grunnlag for en emnerapport i henhold til kvalitetssystem for utdanning ved HiØ. Emnerapporten behandles i kullet og i programutvalg.