IRF00118 Matematikk på realfagskurs (Vår 2024)

• Aritmetikk og algebra
• Mengdelære, likninger og ulikheter
• Geometri og trigonometri
• Grenser og kontinuitet
• Derivasjon
• Rasjonale-, trigonometriske-, eksponential- og logaritmefunksjoner
• Integrasjon
• Funksjonsdrøfting
• Differensiallikninger av 1. orden
• Vektorregning i to og tre dimensjoner
• Skalarprodukt og vektorprodukt
• Atritmetiske- og geometriske rekker
• Sannsynlighetsregning
• Binomialfordeling

Kunnskaper: Studenten

• har grunnleggende kunnskap om matematikk som fundament for dagens teknologiske samfunn
• har kunnskap om matematiske tema som er grunnleggende for teknologiske fag
• kjenner til fagets sentrale metoder og kan definere og forklare de viktigste begrepene innen algebra, geometri, vektorer og funksjonsdrøfting
• har grunnleggende kunnskap om bruk av digitale verktøy til beregning og visualisering
• kjenner til algoritmebegrepet og har grunnleggende kunnskap om koding

Ferdigheter: Studenten

• har gode regneferdigheter i algebra og det generelle grunnlaget i matematikk til å kunne fortsette på ingeniørutdanning eller integrert master i teknologi
• kan løse problemer innenfor hovedområdene algebra, geometri, vektorer og funksjoner
• kan anvende regneferdigheter i matematikk på problemstillinger fra fysikk
• kan uttrykke seg presist ved bruk av matematisk notasjon
• kan bruke koding til å utføre enkle matematiske beregninger

Generell kompetanse: Studenten

• har evne til abstrakt tenkning og forståelse for hvordan logisk og analytisk tankegang benyttes innen matematikkfaget
• kan reflektere over mulige anvendelsesområder for de ulike hovedområdene i emnet
• kan kommunisere med andre om realfaglige problemstillinger ved å benytte seg av matematiske begreper og størrelser

Nasjonal individuell skriftlig eksamen, 5 timer

Tillatte hjelpemidler: Følger nasjonale retningslinjer (informasjon kommer)

Det benyttes bokstavkarakterer A til F, der A er beste karakter og F er ikke bestått.

Løpende evaluering av undervisningen gjennom semesteret, hvor metode for evaluering avtales mellom faglærer(e) og studenter.

Skriftlig sluttevaluering av emnet.