LMGRLIKT20 Innføring i profesjonsfaglig digital kompetanse (Høst 2025–Vår 2026)

Fakta om emnet

Studiepoeng:
0
Ansvarlig fakultet:
Fakultet for lærerutdanninger og språk
Studiested:
Halden
Emneansvarlig:
Marianne Hagelia
Undervisningsspråk:
Norsk
Varighet:
1 år

Innholdsfortegnelse

Emnet er tilknyttet følgende studieprogram

Innføring i profesjonsfaglig digital kompetanse (30 timer) er et obligatorisk opplæringstiltak i grunnskolelærerutdanningene ved HiØ. Det er et generelt arbeidskrav i både Grunnskolelærerutdanning for trinn 1-7 og Grunnskolelærerutdanning for trinn 5-10. Fullført og godkjent kurs må være godkjent før studenten kan gå videre i 3. studieår, og er et vilkår for å få utstedt vitnemål.

Undervisningssemester

Innføring i profesjonsfaglig digital kompetanse foregår gjennom de to første semestrene i grunnskolelærerutdanningen.

Innhold

Innholdet i og organisering av opplæringstiltaket er knyttet til rammeverket for lærerens profesjonsfaglige digitale kompetanse (PfDK).

  • Fag og grunnleggende ferdigheter
  • Skolen i samfunnet
  • Etikk
  • Pedagogikk og fagdidaktikk
  • Ledelse av læringsprosesser
  • Samhandling og kommunikasjon
  • Endring og utvikling

Studentens læringsutbytte ved bestått emne

Studentene i grunnskolelærerutdanningene skal utvikle grunnleggende profesjonsfaglig digital kompetanse i tråd med Rammeverk for profesjonsfaglig digital kompetanse

Kunnskap

Studenten

  • kan gjøre rede for hva Rammeverk for lærerens profesjonsfaglige digitale kompetanse inneholder og hvordan dets sju områder tydeliggjør hva de vil si å være en digitalt kompetent lærer
  • kjenner til relevant forskning om og metoder for integrering av digital teknologi, digitale læremidler og læringsressurser i undervisningen
  • har innsikt i hvordan man kan vurdere digitale kilder, teknologi, ressurser og applikasjoner til bruk i egen utdanning og undervisning

Ferdigheter

Studenten

  • har utviklet grunnleggende profesjonsfaglige digitale ferdigheter som innebærer å kunne anvende ulike digitale læringsressurser og applikasjoner integrert i egen utdanning og undervisning,
  • har utviklet ferdigheter til å utprøve ny digital teknologi, digitale ressurser og applikasjoner til bruk i egen utdanning og undervisning

Generell kompetanse

Studenten

  • kan redegjøre for pedagogiske muligheter og utfordringer som er knyttet til undervisning og læring i teknologirike omgivelser
  • kan anvende sine kunnskaper for å bidra til å ivareta elevaktive læringsformer
  • kjenner til innholdet i begrepet digitalt medborgerskap og kan reflektere over etiske utfordringer knyttet til digitalisering og barns utfordringer spesielt

Undervisnings- og læringsformer

Studentene arbeider i kurset på ulike måter. Studentaktive og grunnleggende arbeidsformer i kurset er delvis campus- og nettbaserte, som f.eks. selvstudier, profesjonsteamarbeid og andre former for gruppearbeid, forelesninger på film og podcast, workshops m.m.

Arbeidskrav - vilkår for å avlegge eksamen

Undervisning i kurset gis i de to første semestrene av studiet og arbeidskrav må gjennomføres i tråd med frister i semesterplanene for opplæringstiltaket.

Opplæringen utgjør først trinn av hele studieprogrammets IKT-progresjonstrapp.

  • Flere små oppgaver. Enkelte kan etter avtale med emneansvarlig gjennomføres i gruppe.

Arbeidskravet vurderes til godkjent / ikke godkjent. Oppgaver som ikke blir godkjent kan forbedres. Samtlige små oppgaver må godkjennes for å få godkjent kurset.

Alle oppgavene skal leveres gjennom læringsplattform (LMS).

Eksamen

Innføring i profesjonsfaglig digital kompetanse (30 timer) må være fullført og godkjent før studenten kan gå videre i 3. studieår, og for at studenten skal ha rett til vitnemål som grunnskolelærer. Godkjent kurs framgår av vitnemålet.

Evaluering av emnet

Opplæringstiltaket evalueres av studentene med nettbasert undersøkelse etter andre semester.

Emnet evalueres i henhold til HiØs kvalitetssystem etter hvert semester.

Sist hentet fra FS (Felles studentsystem) 15. okt. 2026 05:12:34