LMUKRLE10221 KRLE102 Introduksjon til livssyn, etikk, filosofi, hinduisme, buddhisme og sikhisme (5-10) (Høst 2026)

Fakta om emnet

Studiepoeng:
15
Ansvarlig fakultet:
Fakultet for lærerutdanninger og språk
Studiested:
Halden
Emneansvarlig:
Ole Henrik Borchgrevink Hansen
Undervisningsspråk:
Norsk
Varighet:
½ år

Innholdsfortegnelse

Emnet er tilknyttet følgende studieprogram

Emnet er obligatorisk for studenter som velger Kristendom, religion, livssyn og etikk (KRLE) som undervisningsfag (60 studiepoeng) i Grunnskolelærerutdanning 5-10.

Undervisningssemester

1. semester (høst).

Innhold

I emnet 102 skal studentene utforske de sentrale østlige religiøse tradisjoner: hinduisme, buddhisme og sikhisme. Studentene skal både bli kjent med disse religionene fra et religionsvitenskapelig perspektiv og lære å undervise elever i grunnskolen om disse tradisjonene. Studentene vil utforske disse tradisjonene etter de samme prinsippene som i emne 101. Videre er arbeidet med livssynshumanismen og dens historie en viktig del av dette emnet. Også her skal studentene lære å anlegge ulike faglige perspektiver. Emnet omfatter i tillegg studie av filosofi og etikk, med særlig fokus på antikken og ulike etiske teorier.

Studentens læringsutbytte ved bestått emne

Kunnskap

Studenten har kunnskap om

  • hinduisme, buddhisme og sikhisme, hovedretninger og historie
  • humanisme og livssynshumanisme, hovedretninger og historie
  • tekster, fortellinger, høytider, lære, ritualer og andre praksiser, etikk og estetikk i hinduisme, buddhisme, sikhisme og livssynshumanisme, og om arbeid med dette i faget
  • filosofihistorie med vekt på eldre tid og utfordringene knyttet til arbeidet med filosofiske problemstillinger i faget
  • grunnlagsetikk og grunnlagsetikkens rolle som bakgrunn for å forstå og kunne diskutere etiske og moralske problemstillinger

Ferdigheter

Studenten kan

  • planlegge og gjennomføre KRLE-undervisning, og evaluere elevene i faget
  • bruke varierte arbeidsmåter som integrerer de grunnleggende ferdighetene
  • benytte etisk grunnlagsteori på elevorientert områdeetikk og lede filosofiske samtaler og andre muntlige aktiviteter
  • identifisere og håndtere utfordringer knyttet til hvordan skolen og elevene møter livssynsmangfold og uenighet
  • samarbeide med elever, kollegaer, foresatte og aktører i lokalmiljøet

Generell kompetanse

Studenten kan

  • drøfte hva religion og livssyn kan ha å si for den enkelte og for samfunnet
  • begrunne synspunkter på hva det innebærer å være KRLE-lærer
  • reflektere kritisk over skolefaget og videreformidle forskning om barn, religion og livssyn

Undervisnings- og læringsformer

Studentene vil møte varierte arbeidsformer. Tilnærmingen til stoffet skjer i hovedsak gjennom forelesninger, faglig og didaktisk refleksjon, ekskursjoner, arbeid i grupper og arbeid med oppgaver i klassen. Undervisningen bygger på forskningsbasert kunnskap.

Arbeidsomfang

Emnet er beregnet til totalt 400 timers arbeidsinnsats, inkl. timeplanlagt undervisning, selvstudium, arbeidskrav, eksamensforberedelser og eksamensgjennomføring.

Praksis

Det er to ukers praksis i 1. semester inkludert en uke observasjonspraksis. Se nærmere informasjon i programplan for Grunnskolelærerutdanning 5-10 og plan for praksis (5-10).

KRLE 102 har ansvar for praksisperioden. Det er knyttet arbeidskrav til praksisperioden, se pkt. Arbeidskrav

Arbeidskrav - vilkår for å avlegge eksamen

  • Minimum 70 % deltakelse på undervisning
  • Gruppearbeid med presentasjon. Tema for arbeidet knyttes til KRLE i skolen, relatert til praksis
  • Deltakelse på profesjonsdager

Arbeidskrav vurderes til godkjent / ikke godkjent. Arbeidskrav må være godkjent før studenten kan framstille seg til eksamen.

Eksamen

Individuell skriftlig eksamen. Varighet 5 timer.

Ingen hjelpemidler tillatt. Karakterregel: A-F.

Sensorordning

Intern og ekstern sensor.

Evaluering av emnet

Emnet evalueres i henhold til HiØs kvalitetssystem.

Litteratur

Gjeldende litteraturliste for 2026 Høst finner du i Leganto
Sist hentet fra FS (Felles studentsystem) 4. nov. 2026 06:55:48