LPRLE116 Religion, livssyn og etikk, didaktikk 1 (Høst 2026)

Følgende hovedtema inngår:

• Vitenskapsfaget, profesjonsfaget, skolefaget
• Læreplanverket og fagdidaktiske teorier, forskning og praksis
• Arbeidsmåter i faget, undervisningsmetoder og prinsipper
• Læringsressurser, fag- og yrkesetikk
• Vurdering

Kunnskap

Kandidaten

• har god kjennskap til læreplanverket og sentrale styringsdokumenter
• har kunnskap om ulike former for planlegging, gjennomføring og evaluering av undervisningen i faget

Ferdigheter

Kandidaten

• kan begrunne fagets plass i skoleverket og reflektere over fagets danningsoppdrag
• kan anvende og reflektere over teori for planlegging, gjennomføring og evaluering av undervisning
• kan gjennomføre undervisning med søkelys på oppøving av elevenes helhetlige kompetanse; både kunnskaper og ferdigheter
• kan motivere for elevaktiv og utforskende læring på ulike læringsarenaer
• kan reflektere over og anvende ulike vurderingsformer, samt anvende relevante læringsressurser i faget

Generell kompetanse

Kandidaten

• kjenner faglærerrollen og ansvar for å skape et godt læringsmiljø
• kan arbeide tverrfaglig sammen med andre faglærere og kollegaer og kritisk reflektere over egen utvikling som klasseleder
• har oversikt over ulike informasjons- og læringsressurser i faget og kan gjøre kritiske vurderinger av disse
• har et bevisst forhold til etiske spørsmål i faget

• Det er seks ukers praksisopplæring i skoler/utdanningsinstitusjoner knyttet til emnet.
• Det foreligger egen emnebeskrivelse for praksisopplæringen.

1) Obligatorisk frammøte (minimum 80 %)

2) Hjemmeoppgave om undervisningsplanlegging, gjennomføring og evaluering i faget, omfang 3000-5000 ord.

Oppgaven skal ta for seg spesielle utfordringer studenten har opplevd i forbindelse med planlegging, gjennomføring og evaluering av undervisning i faget i første praksisperiode. Ut fra en valgt problemstilling skal det ved bruk av pedagogisk og fagdidaktisk teori gjøres refleksjoner over hvordan disse utfordringene kan finne sine mulige løsninger.

Oppgaven forutsetter loggføring og skriftliggjøring av praksisforløpet og veiledningen i den forbindelse (praksisjournal). Problemstillingen skal godkjennes av didaktikklærer.

Oppgaven vurderes med Godkjent / Ikke godkjent. Vurderes oppgaven til ikke godkjent får studenten ett nytt forsøk til fastsatt frist. Arbeidskravene må være godkjent før studenten kan framstille seg til avsluttende eksamen.

Det gis ikke separat karakter for didaktikkemner, men spesialiseringen vil angis på vitnemålet som "Godkjent".

Sluttvurdering i emnet Religion, livssyn og etikk, didaktikk 1 inngår i en felles eksamen for emner i PPU-studiet. For detaljer om sluttvurdering, se pkt. Vurdering i generell del av studieplanen og i emnet Pedagogikk i praktisk-pedagogisk utdanning.