LMDMAT40421 Vitenskapsteori og metode (Vår 2024)

Heltid: 2. semester (vår)

Deltid: 4. semester (vår)

Dette emnet skal sette studentene i stand til å planlegge og gjennomføre et selvstendig forskningsarbeid. Målet er at studentene skal tilegne seg et vitenskapsteoretisk grunnlag for å forstå ulike forskningsdesign. Studentene skal også få trening i å vurdere relevant forskingslitteratur, ulike typer datamateriale, og teoretiske og metodologiske valg relevante for skole- og klasseromsforskning. Studentene skal også få kunnskap som gjør dem i stand til å analysere og drøfte innsamlet data. Studentene skal reflektere over etiske perspektiver knyttet til barn og unge som informanter i et forskningsprosjekt.

I samarbeid med biblioteket vil det bli undervist i referanseteknikk og avansert litteratursøk.

Kunnskap Studenten

• har kunnskap om sentrale vitenskapsteoretiske tradisjoner med relevans for matematikkdidaktikk
• har inngående kunnskap om forskningsmetoder, både kvalitative og kvantitative, og deres vitenskapelige forankring
• har kunnskap om hvorledes ulike kunnskapssyn påvirker forskningsprosesser
• har inngående kunnskap om forskningsetiske problemstillinger og formelle forskningsetiske prosedyrer

Ferdigheter Studenten

• kan formulere problemstillinger relevante for skole- og klasseromsforskning
• kan vurdere hvilket forskningsdesign som passer til ulike problemstillinger
• kan kritisk analysere og diskutere teori som kan ha relevans for skole- og klasseromsrelaterte problemstillinger
• kan vurdere ulike metoder for innsamling, analyse og drøfting av empiriske data
• kan utvikle et metodisk og teoretisk velfundert prosjektdesign

Generell kompetanse Studenten

• kan ta stilling til forskningsetiske problemstillinger
• kan kritisk vurdere egne og andres resonnementer ut fra vitenskapsteoretiske og metodiske perspektiver
• har god formidlingsevne skriftlig og muntlig og behersker akademisk skriving

Det vil bli lagt opp til varierte undervisningsformer:

• Forelesinger og seminar
• Diskusjoner og presentasjoner i grupper og i plenum
• Praktisk oppgaveløsing, alene og i grupper

Ikke alle temaene i emnet kan behandles i forelesninger eller seminar. Det er studentens ansvar å tilegne seg anbefalt lærestoff.

• 80 % aktiv deltakelse i seminarer
• Muntlig presentasjon knyttet til problemstilling i responsgrupper
• Godkjent prosjektbeskrivelse for egen masteroppgave.
• Vitenskapsteoretisk og forskningsetisk essay på 2000 ord.

Arbeidskravene må være godkjent før studenten kan framstille seg til eksamen.

5-dagers hjemmeeksamen.

Besvarelse i form av essay eller fagtekst relatert til faget. Omfang: 3000 ord (+/- 10 %) + referanser, halvannen linjeavstand, 12 punkt Times New Roman. Referanser i seneste versjonen av APA.

Karakterregel: A-F