LMDMAT40421 Vitenskapsteori og metode (Vår 2025)
Fakta om emnet
- Studiepoeng:
- 15
- Ansvarlig fakultet:
- Fakultet for lærerutdanninger og språk
- Studiested:
- Halden
- Emneansvarlig:
- Henrik Stigberg
- Undervisningsspråk:
- Se punkt Undervisnings- og læringsformer.
- Varighet:
- ½ år
Innholdsfortegnelse
Emnet er tilknyttet følgende studieprogram
Undervisningssemester
Heltid: 2. semester (vår)
Deltid: 4. semester (vår)
Innhold
Dette emnet skal sette studentene i stand til å planlegge og gjennomføre et selvstendig forskningsarbeid. Målet er at studentene skal tilegne seg et vitenskapsteoretisk grunnlag for å forstå ulike forskningsdesign. Studentene skal også få trening i å vurdere relevant forskingslitteratur, ulike typer datamateriale, og teoretiske og metodologiske valg relevante for skole- og klasseromsforskning. Studentene skal også få kunnskap som gjør dem i stand til å analysere og drøfte innsamlet data. Studentene skal reflektere over etiske perspektiver knyttet til barn og unge som informanter i et forskningsprosjekt.
I samarbeid med biblioteket vil det bli undervist i referanseteknikk og avansert litteratursøk.
Studentens læringsutbytte ved bestått emne
Kunnskap
Studenten
- har kunnskap om sentrale vitenskapsteoretiske tradisjoner med relevans for matematikkdidaktikk
- har inngående kunnskap om forskningsmetoder, både kvalitative og kvantitative, og deres vitenskapelige forankring
- har kunnskap om hvorledes ulike kunnskapssyn påvirker forskningsprosesser
- har inngående kunnskap om forskningsetiske problemstillinger og formelle forskningsetiske prosedyrer
Ferdigheter
Studenten
- kan formulere problemstillinger relevante for skole- og klasseromsforskning
- kan vurdere hvilket forskningsdesign som passer til ulike problemstillinger
- kan kritisk analysere og diskutere teori som kan ha relevans for skole- og klasseromsrelaterte problemstillinger
- kan vurdere ulike metoder for innsamling, analyse og drøfting av empiriske data
- kan utvikle et metodisk og teoretisk velfundert prosjektdesign
Generell kompetanse
Studenten
- kan ta stilling til forskningsetiske problemstillinger
- kan kritisk vurdere egne og andres resonnementer ut fra vitenskapsteoretiske og metodiske perspektiver
- har god formidlingsevne skriftlig og muntlig og behersker akademisk skriving
Undervisnings- og læringsformer
Det vil bli lagt opp til varierte undervisningsformer:
- Forelesinger og seminar
- Diskusjoner og presentasjoner i grupper og i plenum
- Praktisk oppgaveløsing, alene og i grupper
Ikke alle temaene i emnet kan behandles i forelesninger eller seminar. Det er studentens ansvar å tilegne seg anbefalt lærestoff.
Undervisning kan bli gitt på engelsk dersom det er innvekslingsstudenter på emnet.
Arbeidsomfang
Arbeidskrav - vilkår for å avlegge eksamen
- 80 % aktiv deltakelse i seminarer
- Muntlig presentasjon knyttet til problemstilling i responsgrupper
- Godkjent prosjektbeskrivelse for egen masteroppgave.
- Vitenskapsteoretisk og forskningsetisk essay på 2000 ord.
Arbeidskrav vurderes til godkjent/ikke godkjent. Arbeidskravene må være godkjent før studenten kan framstille seg til eksamen.
Eksamen
Hjemmeeksamen, individuell. Varighet: 5 dager.
Besvarelse i form av essay eller fagtekst relatert til faget. Omfang: 3000 ord (+/- 10 %) + referanser, halvannen linjeavstand, 12 punkt Times New Roman. Referanser i seneste versjonen av APA.
Karakterregel: A-F