SFBS30221 Lingvistisk og litteraturvitenskapelig metode (Vår 2023)

Emnet består av to hoveddeler: en lingvistisk del og en litteraturvitenskapelig del. Innen hver del gis først en innføring på norsk (introduksjon) for alle studenter i emnet. Denne følges opp av en språkspesifikk del (engelsk/fransk/spansk/tysk).

Den lingvistiske delen består av følgende komponenter:

- Språk som studieobjekt (introduksjon) og ulike metoder innen lingvistikk

- Sosiolingvistikk

- Korpuslingvistikk: muntlig språk, tekster, osv.

Den litteraturvitenskapelige delen består av følgende komponenter:

- Litteratur som studieobjekt (introduksjon) og ulike metodiske tilnærminger til litteratur

- Analyse av litteratur og andre typer fiksjonstekster

- Sentrale områder innenfor moderne litteraturteori: utviklingen fra biografisk tilnærming til dagens mangfold, deriblant utviklingen fra nasjonallitteratur til postnasjonal litteratur og kjønnsteori.

I den målspråkspesifikke delen innen hver av de to hoveddelene vil særtrekk for lingvistiske og litteraturvitenskapelig utvikling i målspråklandene tematiseres. Begrepsapparatet som studenten har tilegnet seg i den norske delen, overføres til målspråket.

I undervisningen belyses de ulike metodene i emnet fra ulike innfallsvinkler og utdypes i forklaringer med diskusjoner rundt relevante tekster. Studentene trenes i å anvende metodene og analysere aktuelle tekster, og forklare de viktigste og hyppigst brukte metodene og de ulike resultater forskning kan bidra til.

Kunnskap

Studenten:

• har kunnskap om moderne tilnærminger til språk- og litteraturvitenskap, og kjennskap til hovedlinjene i de ulike metodene
• har kunnskap om teknikker språk- og litteraturforskere bruker i analysen av språk og litteratur
• har innsikt i hovedlinjene i teoretiske og metodiske problemstillinger innenfor språk- og litteraturvitenskap

Ferdigheter

Studenten:

• kan redegjøre for hovedlinjene i måter å arbeide med språk og litteratur på
• kan anvende relevante begreper, språk- og litteraturteori på ulike type tekster på det aktuelle målspråket

Generell kompetanse

Studenten:

• har opparbeidet seg et grunnlag og begrepsapparat for å forstå forsking innen språk og litteratur
• kan skille mellom ulike metoder og tilnærminger til språk og litteratur
• har utviklet evne til kritisk refleksjon

• Én muntlig samtale i par eller gruppe (ca. 10-30 minutter)

Samtalen fungerer som forberedelse til et individuelt skriftlig arbeid. Tema for samtalen og det skriftlige arbeidskravet avgrenses innenfor emnekretsen og en problemstilling formuleres i forbindelse med dette. Samtalen foregår på målspråket og gjennomføres på fastsatt dato og tidspunkt via digitalt samarbeidsverktøy eller på campus. På bakgrunn av den muntlige samtalen skal studenten forfatte et skriftlig arbeid (maksimum 1000 ord) (se Eksamen).

Studenten får tilbakemelding på førsteutkastet til det skriftlige arbeidet etter angitte kriterier og på angitt dato.

Arbeidskrav må være godkjent før studenten kan fremstille seg til eksamen.

Individuelt, skriftlig essay (minimum 1000 maksimum 3000 ord, 1 ½ linjeavstand eksklusive fotnoter, litteraturliste og eventuelle illustrasjoner).

Forslag til essaytema og nærmere retningslinjer oppgis i emnerommet på høgskolens digitale læringsplattform.

Arbeidet bør inneholde konkrete eksempler og knyttes til faglitteraturen. Frist for innlevering av skriftlig arbeid oppgis ved semesterstart.

Karakterskala A-F.

Tilbakemelding fra studentene våre er avgjørende for at vi skal kunne tilby best mulige emner og studieprogrammer. Emnet evalueres hvert semester.

Resultatene behandles av/i:

• Lærergruppe
• Undervisningsleder
• Programutvalg