LS20VK2 Kommunikasjon og samspill (Vår 2009)

Emnet Kommunikasjon og samspill kombinerer utdyping av sentrale begreper innen kommunikasjon og praktisk veiledning med øvelser, spesielt med fokus på grupper.

Følgende tema skal belyses:

• Veiledning, avgrensning og refleksivitet. Et relasjonelt perspektiv
• Direkte og indirekte kommunikasjon - konsekvenser for veiledningssamtalen
• Relasjoner og anerkjennende prosesser
• Kommunikasjon i et systemisk perspektiv og betydningen for kompetanseutvikling og selvstendighet

Emnet vil bli organisert med samlinger og mellomperioder (tiden mellom samlingene). Samlingene foregår én dag per måned. Det er obligatorisk oppmøte til disse. Studiet er utpreget deltakeraktivt både på samlinger og i mellomperioder. Deltakerne organiseres i nettverksgrupper i mellomperiodene. Det skal skrives refleksjonslogg fra studiesamlingene og nettverksgruppene.

I studiet vil arbeidsformen veksle mellom forelesninger, gruppearbeid, veiledning, observasjon, analyse og refleksjon i forbindelse med kasusstudier, praktiske erfaringer og øvelser. Det vil bli gjennomført både individuell veiledning og ulike former for gruppeveiledning.

Arbeidskrav skal være gjennomført innen fastsatt frist gitt i semesterplanen og må godkjennes av faglærer for at studenten skal kunne fremstille seg til eksamen:  

• Obligatorisk deltakelse på studiesamlinger og veiledningsøvelser. En dags fravær blir akseptert.
• Det skal gis veiledning i gruppe i forhold til utarbeidelsen av problemstillingen til eksamen.

Eksamensform: Innlevering av en individuell fagtekst og ett følgeskriv.

Studenten skal skrive en fagtekst knyttet til ett av temaene i emnet. Vedlagt fagteksten skal det være et følgeskriv som viser bakgrunn og prosess for eksamensarbeidet. Problemstillingen utarbeides av studenten.

Fagteksten skal ha et omfang på 10 - 12 sider, med linjeavstand 1,5 og skrifttype Times New Roman (skriftstørrelse 12). Frist for innlevering av fagteksten settes i semesterplanen.

Det settes karakter etter skalaen A - F, der A er høyeste og E laveste beståtte karakter. F er ikke bestått. Eksamensbesvarelsen vurderes av ekstern og intern sensor.

Ved ny eksamen gis det anledning til å utvikle fagteksten én gang. Studenten skal få veiledning før ny vurdering. Studenten må selv melde seg opp til ny eksamen.

Litteraturlisten er sist oppdatert 30.01.2008:

Andersen, Tom: Reflekterende processer: samtaler og samtaler om samtalerne. Dansk Psykologisk Forlag: København 2005 (216 sider).

Baltzersen, R. K. Å samtale om samtalen. Veiledning og metakommunikasjon. Fagbokforlaget 2008

Krogsmark, T. og Åberg, K. (red.): Veiledning i pedagogisk arbeid. Fagbokforlaget 2008.

Lingås, L. G.: Etikk i pedagogisk arbeid. Kommuneforlaget 1999 (165 sider)

Løvlie Schibby, Anne-Lise: En dialektisk relasjonsforståelse. Universitetsforlaget 2002. (101 sider: kapittel 1, kapittel 2: s. 55-58, 77-94, kapittel 3: s 101-113, og kapittel 7.)

Skagen, Kaare: I veiledningens landskap. Høyskoleforlaget AS. 2004 (160 sider)