HVPBU10111 Psykisk helse hos barn, ungdom og unge voksne (Høst 2011)

 Emnet er på 15 studiepoeng og hovedtema i emnet er:

            - Barns og unges psykiske helse

            - Ulike risikofaktorer for utvikling av psykososiale problemer

            - Tegn på psykososiale problemer og psykisk uhelse hos barn og unge

            - Perspektiver på barndom, ungdom og kultur

           - Trivsel og forhold som fremmer god psykisk helse

Kunnskaper

Kandidaten

• har inngående kunnskap om tegn på psykososiale problemer og psykisk uhelse hos barn og ungdom
• har avansert kunnskap om ulike risikofaktorer for utvikling av psykososiale problemer
• kan analysere og benytte ulike perspektiver på barndom, ungdom og kultur 

Ferdigheter

Kandidaten                      

• kan utvikle strategier som fremmer god psykisk helse hos barn, ungdom og deres familier.
• kan anvende klassifikasjon og psykiatrisk diagnostikk av barn og ungdom, bruksområder, utfordringer og fagetiske dilemmaer..

Generell kompetanse

Kandidaten

• kan anvende sine kunnskaper om barn og ungdoms psykiske helse, de historiske utviklingslinjer, nåtidige problemstillinger og framtidige utfordringer i refleksjon rundt eget arbeid.
• kan analysere og anvende de samfunnsskapte utfordringene knyttet til psykisk helse.?

1. Obligatorisk oppmøte på samlingene (80%)
    (Ved fravær ut over 20% må studenten levere og få godkjent skriftlig oppgaver som synliggjør kompetanse på de områder som ikke er dekket ved oppmøte.
    Fravær ut over 30% kan ikke tas igjen ved skriftlig dokumentasjon og blir ikke godkjent).

2.  Godkjent refleksjon over eget kunnskapsbehov i et omfang av 1500 ord (+ /- 10%)

Skriftlig arbeidskrav må leveres innen nærmere fastsatt frist.
Skriftlige arbeidskrav som vurderes til "ikke godkjent" kan omarbeides inntil to ganger. Arbeidskrav må være godkjent senest 3 uker før eksamen for at studentene kan fremstille seg til eksamen,

Litteraturlisten er sist oppdatert 14.10.2011

Backe-Hansen, Elisabeth (2010) Sosial kapital og andre kapitaler hos barn og unge i Norge : flervitenskapelige politikk- og forskningsutfordringer. NOVA Rapport 20/2010.
Kapittel 1-2, 84 sider.

Befring, E., Frønes, I., og Mari-Anne Sørlie (red.) (2010) Sårbare unge. Nye perspektiver og tilnærminger. Gyldendal Akademisk.
Kapittel 2, 4-5, 9, 84 sider.

Hertz, Søren (2011) Barne- og ungdomspsykiatri. Nye perspektiver og uante muligheter. Gyldendal Akademisk.
Hele boken, 300 sider.

Hårtveit, H. og Jensen, P. (2004): Familien pluss èn. Innføring i familieterapi. Oslo: Universitetsforlaget
Hele boken, 261 sider

Kjørholt, Anne Trine (red.) (2010). Barn som samfunnsborgere - til barnas beste? Universitetsforlaget.
Kapittel 12, 12 sider

Kvello, Øystein (2010). Barn i risiko: skadelige omsorgssituasjoner. Gyldendal Akademisk.
Utdrag

Norvoll, R., (red) (2009) Samfunn og psykiske lidelser. Samfunnsvitenskapelige perspektiver - en introduksjon. Gyldendal Akademisk. 1. utgave, 4. opplag.
Kapittel 1 og 2, 40 sider.

Nygren, Pär (2004). Utvikling og kvalitet i psykososialt arbeid. Ad Notam Gyldendal.
Kapittel 4, 28 sider.

Selvvalgt pensum (ca. 200 sider) skal godkjennes av veileder etter vurdering av:

- Faglig nivå
- Knyttet til hovedtema for emnet:

• Barn og unges psykiske helse
• Ulike risikofaktorer for utvikling av psykososiale problemer
• Tegn på psykososiale problemer og psykisk uhelse hos barn og unge
• Perspektiver på barndom, ungdom og kultur
• Trivsel og forhold som fremmer god psykisk helse