HVPBU10311 Organisering og samordning av tjenestetilbudet til barn, ungdom og unge voksne (Høst 2013)

Emnet er på 15 studiepoeng og hovedtema i emnet er:

• Barnets beste?
• Utvikling av helhetlige tjenester til barn og unge
• Overordnede konvensjoner, lover og forskrifter
• Individuelle planer og brukermedvirkning
• Tverrfaglig samarbeid
• Brukermedvirkning og myndiggjøring i arbeid med barn og unge

Kunnskaper

Kandidaten   

• kan vurdere kunnskap om organiseringen av tjenestene til å styrke arbeidet med barn, unge og deres familier.
• kan vurdere kunnskap på nye områder innenfor organisering og samordning av tilbudet til barn, unge og deres familier.
• kan analysere faglige problemstillinger med utgangspunkt i organiseringens betydning for det faglige tilbudet til barn, unge og deres familier.

Ferdigheter

Kandidaten

• kan anvede eksisterende teorier, metoder og fortolkninger i organiseringen av tjenestetilbudet til barn og unge.
• kan anvede og forholde seg kritisk til ulike informasjonskilder og anvende disse til å strukturere og formulere faglige resonnementer om organisering og samordning av tjenestetilbudet til barn og unge.
• kan gjennomføre et selvstendig, avgrenset utviklingsprosjekt under veiledning og i tråd med gjeldende forskningsetiske normer.

Generell kompetanse

Kandidaten         

• kan anvende kunnskaper på nye områder for å gjennomføre avanserte arbeidsoppgaver innen utvikling av tjenestetilbudet til barn og unge.
• kan bidra til nytenkning og innovasjonsprosesser innenfor tjenestetilbudet til barn og unge og deres familier.

1. Obligatorisk oppmøte på samlingene (80 %) 
    (Ved fravær ut over 20 % må studenten levere og få godkjent skriftlig oppgave som synliggjør kompetanse på de områder som ikke er dekket ved oppmøte.
     Fravær ut over 30 % kan ikke tas igjen ved skriftlig dokumentasjon og blir ikke godkjent).

2. Levere notat med begrunnede målsettinger for utvikling av egen eller annen aktuell tjeneste.

Skriftlige arbeidskrav må leveres innen nærmere fastsatte frister. Skriftlige arbeidskrav som vurderes til "ikke godkjent" kan omarbeides inntil to ganger. Arbeidskrav må være godkjent senest 3 uker før eksamen for at studentene kan fremstille seg til eksamen.

Litteraturliste sist oppdatert 19.06.2012.

Bakgrunnsdokumenter:

Stortingsmelding 47 - Samhandlingsreformen

Psykisk helsearbeid for barn og unge i kommunene - veileder

Wisløff, N.F. (2005): Fra stykkevis til helt: en sammenhengende helsetjeneste: innstilling fra et utvalg oppnevnt ved kongelig resolusjon av 17. oktober 2003: avgitt til Helse-og omsorgsdepartementet 1. februar 2005. NOU 2005:3. Oslo: Statens forvaltningstjeneste, Informasjonsforvaltning. Sammendrag.

Anbefalt litteratur:

* Kjørholt, Anne Trine (red.) (2010). Barn som samfunnsborgere - til barnas beste? Oslo: Universitetsforlaget.

* Abbott, Andrew (1988): The System of Professions. An Essay on the Division of Expert
Labor, s. 33-58, The University of Chicago Press, Chicago and London

* Glavin, K. og Erdal, B., 2. utg. (2007): Tverrfaglig samarbeid i praksis - til beste for barn og unge i Kommune-Norge. Oslo: Kommuneforlaget.

* Haugland, Rønning Lenchow (2006): Evaluering av forsøk med familiesentere i Norge 2002 - 2004. RBUP Nord og UiT. Tromsø.

* Hertz, Søren (2010): Barne- og ungdomspsykiatri. Nye perspektiver og uante muligheter. Gyldendal Akademisk, Oslo.

* Molander, Anders og Lars Inge Terum (2008): Profesjonsstudier - Introduksjon, i Molander, A. og Terum (red.): Profesjonsstudier, Univeristetsforlaget, Oslo

* Ramsdal, Helge: Psykisk helsearbeid i lokalsamfunnet. Noen organisasjonsteoretiske synspunkter. Tidsskrift for psykisk helsearbeid, Vol 1. nr. 2, Universitetsforlaget 2004.

* San Martin-Rodriguez, L., M-D. Beaulieu, D. D'Amour, M. Ferrada-Videla (2005): The determinants of successfull collaboration: A review of theoretical and empirical studies, Journal of Interprofessional Care (May 2005) Supplement 1: 132- 147.