LSNM10216 Naturfaglige og matematiske aktiviteter i barnehagen (Vår 2019)

• Programmering i barnehagen
• Helse og ernæring
• Lys, lyd, luft og vann
• Energi
• Teknologi

Kunnskap

Studenten har:

• kunnskap om realfagsdidaktikk i barnehagen
• fordypet kunnskap om utvalgte matematiske og naturfaglige temaer i barnehagen
• innsikt i barns begrepsdannelse i naturfag og matematikk
• kjennskap til eksterne realfaglige ressurser som barnehagene kan benytte

Ferdigheter

Studenten kan

• planlegge og gjennomføre realfaglige aktiviteter i barnehagen.
• bruke matematikk i naturfagsaktiviteter
• planlegge, gjennomføre, dokumentere og vurdere realfagsdidaktisk aktiviteter i barnehagen
• stille produktive spørsmål som utgangspunkt for utforskning
• legge til rette for barnas utforskning og forståelse for naturfaglige fenomener
• bruke baklengs og fremlengs planlegging av realfaglige aktiviteter
• bruke programmering som en didaktisk metode for å utforske matematikk og teknologi  

Generell kompetanse

Studenten

• kan kommunisere faglige problemstillinger og behersker realfaglige uttrykksformer som er relevante for barn
• kan bidra til å utvikle den realfaglige kompetansen ved egen barnehage
• innehar egenskapene som kjennetegner en god realfagsbarnehagelærer

Emnet vil være delvis nettbasert og delvis samlingsbasert med tre fysiske samlinger. Hver samling skal være på to dager.

Undervisnings- og læringsformer veksler mellom forelesning, aktiviteter, erfaringsutveksling og diskusjon i plenum og arbeid mellom samlingene.

1. Obligatorisk oppmøte på 80% av undervisningen
2. Et utviklingsarbeid knyttet til egen barnehage etter nærmere beskrivelser, inkludert skriftlig innlevering og muntlig presentasjon i grupper
3. Planlegge, gjennomføre, dokumentere og evaluere realfaglig opplegg i egen barnehage med aktiviteter og fagstoff fra både matematikk og naturfag, inkludert skriftlig innlevering + muntlig presentasjon i grupper

Arbeidskravene må være godkjent før studenten kan fremstille seg til eksamen.

Muntlig individuell eksamen
Varighet: ca. 30 minutter
Ingen tillatte hjelpemidler.

Karakterregel: A-F.

Plagiatkontroll
Alle skriftlige arbeidskrav og eksamensoppgaver kan plagiatkontrolleres. Plagiering og avskrift av faglitteratur og andre skriftlige arbeider uten korrekt bruk av referanser/kilder vil bli vurdert som forsøk på fusk. Se for øvrig Forskrift om eksamen og studierett ved Høgskolen i Østfold

Litteraturlista er sist oppdatert 21.06.2017.

Bøker:

• Broström, S., & Frøkjær, T. (2016). Realfag i barnehagen. Oslo: Pedagogisk forum
• Elfström, I., Nilsson, B., Sterner, L., & Wehner-Godée, C. (2016). Barn og naturvitenskap (A. Manger, Trans.). Oslo: Cappelen Damm Akademisk.
• Solem, I. H., Alseth, B., & Nordberg, G. (2010). Tall og tanke - Matematikkundervisning på 1. til 4. trinn. Oslo: Gyldendal Norsk Forlag
• Synnes, K., Lea, A., Holter, K., Hilmo, I., & Langholm, G. (2011). Forskerfrøboka : barn og natur. Bergen: Fagbokforl.

Temahefter:

• https://www.regjeringen.no/globalassets/upload/kilde/kd/red/2006/0107/ddd/pdfv/290161-temahefte_om_natur_og_miljo.pdf
• Lysklett, O. B. (2006). Temahefte om natur og miljø. Oslo: Kunnskapsdepartementet.
• https://www.regjeringen.no/globalassets/upload/kd/vedlegg/barnehager/temahefte/temahefte-om-antall-rom-og-form.pdf
• Reikarås, E. (2008). Temahefte om antall, rom og form i barnehagen. Oslo: Kunnskapsdepartementet.

Ekstra utdelt materiale fra faglærerne.