LSKTVT123 Helhetlig yrkesopplæring med vektlegging av tverrfaglige tema (Høst 2024)

Temaer som blir gjennomgått i emnet:

• FNs bærekraftsmål
• Det grønne skiftet
• Analyse av arbeidsprosesser og bærekraftutfordringer i yrker
• Læringsledelse i skole og lærebedrift
• Folkehelse og livsmestring i yrkesopplæringen
• Demokrati og medborgerskap i yrkesopplæringen

Fordypning innen eget/selvvalgt yrkesfag eller profesjon relatert til bærekraft, sirkulærøkonomi, livsmestring og demokratisk deltakelse

Kunnskap

Kandidaten kan

• forklare sammenhengen mellom FNs bærekraftsmål og opplæring i eget yrke
• drøfte det grønne skiftet relatert til yrker i eget utdanningsprogram
• reflektere over og vurdere bruken av ulike yrkesdidaktiske metoder i yrkesopplæringen (vg1, vg2 og vg3/bedriftsopplæring)

Ferdigheter

Kandidaten kan

• analysere av arbeidsprosesser og bærekraftutfordringer i yrker i utdanningsprogrammet
• lede læring preget av de tverrfaglige temaene i skole og/eller lærebedrift
• formulere læringsmål som innbefatter de tverrfaglige temaene i tråd med læreplanen for programfagene og/eller fellesfag
• bruke ulike digitale hjelpemidler i egen undervisning, i presentasjon av eget arbeid og i kommunikasjon med hverandre og faglærerne i studiet

Generell kompetanse

Kandidaten kan

• Planlegge, gjennomføre, evaluere og videreutvikle yrkesdifferensiert og relevant undervisning preget av elevmedvirkning
• samarbeide med lærere i andre fag og fagfolk i arbeidslivet om relevant opplæring
• lede læringsprosesser og bygge og vedlikeholde et demokratisk læringsmiljø preget av de tverrfaglige temaene

Emnet er nettbasert med tre samlinger à to dager på en digital læringsarena.I tillegg gis det veiledning mellom samlingene. Lærings- og arbeidsformer er bl.a. forelesninger, basisgruppearbeid, utviklingsarbeid og hospitering.

• Undervisning med dialogbaserte forelesinger, diskusjoner og erfaringsdeling på zoom
• Hospitering med praksis i lærebedrifter innen selvvalgte yrker i utdanningsprogrammet, med etterfølgende dokumentasjon og refleksjon rundt håndtering og eventuelt behov for større vektlegging av de tverrfaglige temaene i bedriftsopplæringen
• Veiledning, individuelt og i basisgrupper
• Ressursforelesninger etter behov til hele klassen og i basisgrupper
• Gjennomføring av selvvalgt utviklingsarbeid, basert på analyse av behov på egen arbeidsplass, som presenteres for kollegaer på egen arbeidsplass
• Bruk av digitale læringsressurser knyttet til sentrale temaer i samlingene, som brukes når det passer studentene
• Lesing av og refleksjon rundt relevant litteratur og forskning individuelt og i basisgrupper

Følgende arbeidskrav må være godkjent før studenten kan fremstille seg til eksamen:

• Frammøte på samlinger minst 80 %
• Planlegging, gjennomføring og evaluering av utviklingsarbeid på egen arbeidsplass.
• En muntlig presentasjon av utviklingsarbeidet for medstudenter og kollegaer på egen arbeidsplass
• Hospitering to dager i eget yrke og skrive logg etter hospitering

Individuell muntlig eksamen. Varighet ca. 45 minutter.

Tillatt hjelpemiddel er: Egne notater på papir til forberedt del av eksamen

Det benytteskarakterskala A-F, der A er beste karakter og F er ikke bestått.

For å kunne tilby en aktuell og relevant utdanning av god kvalitet er høgskolen avhengig av studentenes tilbakemeldinger. Dette studiet blir jevnlig evaluert for å sikre og utvikle kvaliteten i studiet:

• Evalueringen gjennomføres i henhold til høgskolens kvalitetssystem
• Studieprogramansvarlig følger opp evalueringsresultatet slik at det legges til rette for forbedring og utvikling av undervisnings- og læringskvaliteten

I tillegg gjennomfører Utdanningsdirektoratet en egen deltakerundersøkelse.