HV40526 Helseberedskap i kriser og krig (Vår 2027)

• Helseberedskap og helse- og velferdstjenestens rolle i totalberedskapen
• Risikoforståelse og sikkerhetspolitisk kontekst
• Juridiske rammer, etikk og prioritering i beredskapssituasjoner
• Beredskapsplanlegging og analyse
• Kriseledelse og beslutningstaking
• Samhandling, teamarbeid og kommunikasjon på tvers av sektorer
• Psykososiale forhold, resiliens og mental forberedthet
• Praktisk trening gjennom øvelse

Kunnskap

Kandidaten har

• kunnskap om helseberedskap i Norge, inkludert organisering, ansvar og styringslinjer og relevant lovverk og forskrifter
• kunnskap om helsetjenestens rolle i samfunnets totale beredskap og samvirke med andre beredskapsaktører
• kunnskap om sentrale teorier og prinsipper for beredskapsplanlegging og kriseledelse
• kunnskap om prioritering ved ressursknapphet og konsekvenser av svikt i kritisk infrastruktur, inkludert digitale systemer
• kunnskap om hvordan kriser og krig påvirker psykisk helse, teamprosesser og gruppedynamikk for operativt personell i krise og krigssituasjoner

Ferdigheter

Kandidaten kan

• utforme enkle beredskapsanalyser og beredskapsplaner
• identifisere og vurdere risikobilder i helse- og velferdssektoren, inkludert digitale sårbarheter
• anvende kunnskap om kriseledelse i håndtering av ulike krisesituasjoner
• bidra til samhandling, koordinering og beredskapsøvelser på tvers av sektorer og nivåer

Generell kompetanse

Kandidaten har

• forståelse for egen rolle og ansvar i beredskapsarbeid
• innsikt i sentrale utfordringer i helseberedskap i krise og krig
• evne til å reflektere over etiske problemstillinger knyttet til prioritering, beslutninger og ressursbruk
• forståelse for betydningen av samhandling, kommunikasjon og digitale systemer i krisehåndtering

Studiet er organisert som et deltidsstudium over ett semester, med en kombinasjon av fysiske og digitale samlinger. Undervisningen er samlingsbasert og gjennomføres på dagtid. Studiet består av tre samlinger på henholdsvis to og tre dager, hvorav to gjennomføres med fysisk oppmøte på campus og en som digital samling.

Undervisningen bygger på en kombinasjon av forelesninger, studentaktive læringsformer, gruppearbeid og diskusjoner. Det legges vekt på erfaringsdeling og refleksjon, med utgangspunkt i kandidatenes egen praksis. Videre benyttes casebasert undervisning og aktiviteter for å fremme anvendelse av kunnskap i realistiske situasjoner. Valg av læringsformer er tilpasset studiets læringsutbytte og skal bidra til utvikling av både teoretisk forståelse og praktiske ferdigheter.

Det forventes høy grad av egenaktivitet mellom samlingene, herunder forberedelse til undervisning, arbeid med fagstoff og gjennomføring av arbeidskrav. Studiets totale arbeidsomfang er beregnet til 225 timer, inkludert undervisning, selvstudium og eksamen.

Det kan være krav om obligatorisk oppmøte i deler av undervisningen, særlig knyttet til studentaktive læringsformer og øvelser. Nærmere informasjon om dette fremgår under arbeidskrav.

Digitale læringsplattformer benyttes for kommunikasjon, distribusjon av læringsressurser og gjennomføring av digitale samlinger. Høgskolen krever at kandidaten har egen bærbar datamaskin. Ved obligatorisk læringsarbeid på digitale plattformer stilles det krav om at kamera og mikrofon er påskrudd i hele eller deler av øktene.

Skriftlig oppgave på inntil 2000 ord, hvor deltakeren enten individuelt eller i gruppe på maks tre, utarbeider en beredskapsanalyse med utgangspunkt i relevant teori og praksis.

Arbeidskravet evalueres med hverandre- vurdering som leveres inn som et opponentdokument.

Arbeidskrav skal være godkjent før kandidaten kan avlegge muntlig eksamen.

Individuell muntlig eksamen, inntil 30 minutter.

Det benyttes karaktersystem bestått / ikke bestått.

Tillatte hjelpemidler: Egne notater og digitale presentasjonsverktøy (f.eks. PowerPoint).

For å kunne tilby en aktuell og relevant utdanning av høy kvalitet er høgskolen avhengig av kandidatenes tilbakemeldinger. Studiet evalueres jevnlig for å sikre og videreutvikle kvaliteten.

Evaluering:

• gjennomføres i henhold til høgskolens kvalitetssystem
• følges opp av studieprogramansvarlig, som legger til rette for forbedring og utvikling av undervisnings- og læringskvaliteten

Her kan du lese mer om hvordan du kan bidra til kvalitetsutvikling av studiet.