Studieplan for Engelsk 2 for grunnskolelærerutdanning 5-10 (30 studiepoeng) (2010–2011)
Fakta om programmet
- Studiepoeng:
- 30
- Studiets varighet:
- 1 år
- Undervisningsspråk:
- Engelsk
- Studiested:
- Høgskolen i Østfold, Halden
Informasjon om studiet
Engelsk 2 for 5-10 (30 stp) er utformet i tråd med Forskrift om rammeplan for grunnskolelærerutdanningene og Kunnskapsløftet. Studiet er profesjonsrettet og praksisnært og bygger på Engelsk 1 for 5-10 (30 stp). Til sammen gir disse studiene formell undervisningskompetanse i engelsk i ungdomsskolen.
Studiet inkluderer de fire fagovergripende hovedområdene som er presisert i rammeplanen: grunnleggende ferdigheter, tilpasset opplæring, flerkulturelt perspektiv og kunnskap om og erfaring med varierte arbeidsmåter.
Hva lærer du?
Studiets læringsutbytte
Etter endt studium skal studenten:
- ha kunnskap om engelsk språk, litteratur og engelskspråklige kulturer
- ha kunnskap om språklæringsteorier, engelsk didaktikk og om gjeldende planverk for skolen
- ha kunnskap om faktorer som bidrar til godt læringsarbeid i engelsk på mellom- og ungdomstrinnet
- ha kunnskap om grunnleggende ferdigheter, vurdering og tilpasset undervisning
- kunne legge til rette for et godt læringsmiljø og gi god, variert og differensiert undervisning i engelsk på barnetrinnet i tråd med til enhver tid gjeldende planer og lovverk
- kunne bidra til, selvstendig og i et fagfellesskap, videreutvikling av gode læringsstrategier og god undervisningspraksis
- ha utviklet etiske og historiske perspektiver på egen yrkesrolle og kritiske perspektiver på lærerprofesjonens samfunnsrolle.
Opptak
Søkerne må ha generell studiekompetanse eller realkompetanse.
Dessuten må Engelsk 1 for grunnskolelærerutdanningen 5-10 (30 studiepoeng) eller tilsvarende være bestått. Unntak fra dette er om Engelsk 2 for grunnskolelærerutdanningen 5-10 tas parallellt med Engelsk 1 for grunnskolelærerutdanningen 5-10 (tilsammen utgjør dette et årsstudium).
Oppbygging og gjennomføring
Studiets oppbygging og innhold
Studiet består av to obligatoriske emner:
- Kulturstudier I 5-10
- Grammatikk og fonetikk 5-10
Emnene består av både teoretiske, praktiske og fagdidaktiske komponenter som er viktige for å utvikle gode kunnskaper og ferdigheter i arbeid med engelsk på mellom- og ungdomstrinnet. Grammatikk og fonetikk 5-10 innebærer videreutvikling av kunnskaper og ferdigheter som studenten har tilegnet seg i Språk og kommunikasjon 5-10.
Organisering og læringsformer
Studiet er organisert i forelesninger, gruppeundervisning og selvstudium. Bruk av læringsplattform er sentralt i studiet. Muntlig ferdighetstrening skjer blant annet gjennom bruk av språklab. Det er lagt opp til undervisningsformer som skal ivareta god kontakt både mellom student og lærer og studentene i mellom.
Studentene stimuleres til aktivt og kritisk å søke etter fagstoff og annen informasjon både i bibliotek og på Internett. Biblioteksundervisning med blant annet opplæring i kildekritikk og bruk av databaser er obligatorisk. I tilknytning til biblioteksundervisningen vil studentene få en innføring i akademisk skriving.
Det forutsettes at studentene deltar aktivt i diskusjoner og gruppearbeider.
Praksis
Studiet er profesjonsrettet og praksisnært og det legges opp til en praksisperiode av 2-3 ukers varighet (avhengig av hvor mye praksis man har hatt / skal ha i de andre fagene) halvveis i studieløpet. Under praksisoppholdet skal studentene prøve ut teoretisk forankrede undervisningsopplegg. Erfaringer fra praksisfeltet skal gi grunnlag for skriving av en refleksjonsoppgave som vil være arbeidskrav i studiet. Se programplan/praksisplan for hhv grunnskolelærerutdanning eller allmennlærerutdanning for mer informasjon.
Praksisplan for grunnskolelærerutdanning 5-10.
Internasjonalisering
Høgskolen i Østfold har en samarbeidsavtale med University of York i England, hvor det er mulig å ta 30 studiepoeng i engelsk som et skolerelevant fag innenfor grunnskolelærerutdanningen. Mer informasjon vedrørende dette kan rettes til koordinator for Engelsk i grunnskolelærerutdanningen eller Internasjonalt kontor.
Evaluering av studiet
For å kunne tilby en aktuell og relevant utdanning av god kvalitet er vi avhengig av studentenes tilbakemeldinger og at hver enkelt student deltar i evaluering av studiene. Dette studieprogrammet blir jevnlig evaluert for å sikre og utvikle kvaliteten i programmet:
- HiØs studiekvalitetsutvalg gjenomfører årlig en evaluering av studiekvaliteten ved et utvalg av høgskolens studieprogrammer (kalt EVA2)
- Det enkelte fagmiljø har ansvar for å etablere faste og allment kjente evalueringsrutiner på emnenivå (kalt EVA3). Se emnebeskrivelser for detaljer.
Tilbakemelding underveis
Studentene vil få muntlig og skriftlig tilbakemelding underveis, både med hensyn til språklig nivå, teoretisk forståelse og didaktiske ferdigheter. Tilbakemeldinger gis blant annet i forbindelse med arbeidskrav, mappeinnleveringer og veiledning. I tråd med Kunnskapsløftets fokus på innsikt i egne læringsstrategier legges det opp til at student og lærer i fellesskap kan bidra til å gi den enkelte student god kvalitet på sine studier.
Vurdering
- Det er arbeidskrav knyttet til studiet som må være innlevert til avtalte frister og godkjent for at studentene skal kunne gå opp til eksamen (se den enkelte emnebeskrivelse).
- Vurdering gis i form av individuell skriftlig og muntlig eksamen.
- Karakterer gis på en skala fra A-F, der A er beste karakter, E er bestått og F er stryk.
Litteratur
Se den enkelte emnebeskrivelse
Litteraturlister som er publisert for emner fram i tid kan bli oppdatert foran hvert semester. Oppdaterte litteraturlister vil være tilgjengelige i emnebeskrivelsene ved semesterstart.