Studieplan for Fransk, årsstudium (2010–2011)

Etter fullført studium skal studentene

• ha innsikt i uttale og intonasjon og inngående kjennskap til sentrale språkstrukturer i fransk
• kunne forstå lengre muntlige og skriftlige autentiske tekster i ulike sjangre og media
• ha kjennskap til og kunnskap om bruk av tekstlige uttrykk  i fransk
• ha kunnskap om tekststrukturer og om språklige virkemidler som brukes i skriveprosessen
• ha kunnskap om dagligliv, tradisjoner og tenkemåter i språkområdet og kunne gjøre rede for disse på fransk
• ha kunnskap om geografi, enkelte viktige historiske hendelser, samfunnsstrukturer og -institusjoner i fransktalende land
• ha kunnskap om sentrale trekk i dagligliv, skikker og høytider i fransktalende land
• kunne kommunisere på fransk med god uttale og bruke et bredt basisordforråd og sentrale språkstrukturer
• kunne delta i og forberede spontane samtaler om ulike emner i ulike sosiale sammenhenger
• kunne produsere  forskjellige typer tekster på fransk tilpasset ulike formål
• kunne lese skjønnlitterære og andre autentiske tekster i ulike sjangre på fransk og nyttiggjøre seg forskjellige tolknings- og lesestrategier
• kunne sammenlikne sentrale trekk i dagligliv, skikker og tradisjoner i fransktalende land med tilsvarende  norsk kultur
• kunne bruke oppslagsverk og kilder på en selvstendig og reflektert måte
• kunne finne frem til relevant stoff i ulike medier og ved hjelp av IKT
• kunne utvikle, analysere og vurdere egne lærings- og kommunikasjonsstrategier

Opptakskravene er generell studiekompetanse med fransk nivå I (B/C-språk) eller realkompetanse.

Studiet består av fire emner:
Fransk språk og kommunikasjon (15 stp)
Fransk muntlig språkferdighet (15 stp)
Franske tekster (15 stp)
Fransk kultur og samfunn (15 stp)

Emnene består av både teoretiske og praktiske komponenter som er viktige for å utvikle gode kunnskaper og ferdigheter.

Studiet er organisert, både for campusstudenter og nettstudenter, i forelesninger, gruppeundervisning og selvstudium. Bruk av læringsplattform er sentralt i studiet. Muntlig ferdighetstrening skjer blant annet gjennom læringsplattform, i språklab og i gruppeundervisning. Det er lagt opp til undervisningsformer som skal ivareta god kontakt både mellom studenter og lærer og studentene i mellom.

Studentene oppfordres til aktivt og kritisk søke etter fagstoff og annen informasjon både i bibliotek og på Internett.

Studentene skal aktivt bruke læringsplattformen både for å innhente informasjon og for å levere arbeider og delta i ulike aktiviteter.

For å kunne tilby en aktuell og relevant utdanning av god kvalitet er vi avhengige av studentenes tilbakemeldinger og at hver enkelt student deltar i evaluering av studiene. Dette studieprogrammet blir jevning evaluert for å sikre og utvikle kvaliteten i programmet:

-        HiØs kvalitetsutvalg gjennomfører årlig en evaluering av studiekvaliteten ved et utvalg av skolens studieprogrammer (kalt EVA2)

-        Det enkelte fagmiljø har ansvar for å etablere faste og allment kjent evalueringsrutiner på emnenivå (kalt EVA3). Se emnebeskrivelse for detaljer.

Vurdering:

-        Det er arbeidskrav knyttet til studiet som må være innlevert til avtalte frister og godkjent for at studentene skal kunne framstille seg til eksamen (se den enkelte emnebeskrivelse).

-        Vurdering gis i form av individuell skriftig og muntlig eksamen.

-        Karakterer gis på en skala fra A-F, der A er beste karakter, E er bestått og F er stryk.

-        Se forøvrig den til en hver tid gjeldende eksamensforskrift for informasjon.

Se den enkelte emnebeskrivelse.

Litteraturlister som er publisert for emner fram i tid kan bli oppdatert foran hvert semester. Oppdaterte litteraturlister vil være tilgjengelige i emnebeskrivelsene ved semesterstart.