Studieplan for Digitalisering og skoleutvikling (15 studiepoeng) (Vår 2027)

Digitalisering og skoleutvikling er et nettstudium som tilbys i vårsemesteret. Det er fleksibelt og gjennomføres på deltid. Det betyr at du kan kombinere jobb og studier.

Studiet retter seg mot personer med interesse for skoleutvikling og skoleledelse, og egner seg for lærere, skoleledere og lærerstudenter.

Kunnskap

Kandidaten

• kjenner til digitaliseringsprosesser i samfunnet og hvilke konsekvenser det har for lærere og skoleeier sin rolle i endrings- og utviklingsprosesser
• kjenner til styringsdokument og relevant metodikk i prosesser med integrering av digitale verktøy og arbeidsmåter i skolen
• har kunnskap om skolen som organisasjon, skolen som kulturell enhet og hvilken innvirkning skolekulturen har på betingelser for endring og utvikling
• kjenner til rammeverk for digital kompetanse
• kjenner til og kan oppdatere sin kunnskap om implementeringsprosesser av ny teknologi, og konsekvenser for lære- og arbeidsprosesser i skolen som organisasjon
• kan identifisere og bruke relevante kilder for å holde seg oppdatert om prosesser for anskaffelse av ny teknologi i skolen
• har kunnskap om GDPR, universell utforming og andre relevante juridiske rammeverk
• har kunnskap om skolen og læreren sitt handlingsrom, og hvorfor profesjonsautonomi er viktig for skoleutvikling
• kjenner til hvordan digitalisering bidrar til organisasjonsutvikling, og endringsledelse i skolen som organisasjon
• kjenner til hvordan digitalisering kan knyttes til ulike ledelsesformer og strategier for å drive utviklingsarbeid i skolen som organisasjon

Ferdigheter

Kandidaten

• kan utarbeide, iverksette og følge opp en handlingsplan for digital endring
• kan beskrive datasikkerhetsutfordringer
• kan reflektere rundt sammenhengen mellom digitalisering og endrings- og utviklingsarbeid
• kan anvende metode for å holde seg oppdatert på teknologitrender
• kan reflektere over sammenhengen mellom skolekultur og endrings- og utviklingsarbeid
• kan reflektere over et planlagt utviklingsarbeid innen digitalisering i skolen

Generell kompetanse

Kandidaten

• kan evaluere utviklingsprosesser

Studiet består av ett emne med et omfang på 15 studiepoeng.

Studiet har som mål å gi studenten innsikt i digitalisering og organisasjonsforståelse slik at studenten kan forklare og vurdere hvordan nye digitale teknologier påvirker skolen som organisasjon. Studenten lærer sentrale begreper og perspektiver fra organisasjonsforskningen og skal utvikle sin teknologiforståelse. Studenten blir også introdusert for viktige perspektiver i organisasjonsutvikling og endringsledelse.

Studenten lærer videre om lærende organisasjoner, strategier for endringsledelse, ulike ledelsesformer for å få til endring, og hvordan det knytter seg til digitalisering og skoleutviklingsprosesser

For å anvende teori på praksis, skal studenten enten bruke eksisterende evalueringer, lokale eller nasjonale, eller selv gjøre en situasjonskartlegging og identifisere utviklingsområder for å få til endring og utvikling i skole og utdanning.

Studiet legger opp til at studenten skal vende blikket mot framtiden og utfordre egne forestillinger og motforestillinger slik at de skal være i stand til å se hvilke mulighetsrom det er for å få gjennomført digitalisering. I dette studiet skal studenten utvikle en plan for endringsledelse innen et selvvalgt område.

Emnet undervises i vårsemesteret, og er nettbasert uten fysiske samlinger.

Arbeidsformene som anvendes i studiet er praksisnære og relevante gjennom praktisk tilrettelegging og bruk av digitale teknologier. Arbeidsformer som vil bli brukt er digitale undervisningsressurser, video, øvingsoppgaver, refleksjonsspørsmål og innlevering av praktiske oppgaver. Deltakerne jobber individuelt og det tilrettelegges for digitalt gruppearbeid. Undervisningen i studiet bygger på oppdatert forskningsbasert kunnskap.

Det vil foregå veiledning i sanntid med bruk av videokonferanseverktøy.

Forventet studieinnsats i emnet er 20 timer i uka inkludert undervisning.

Arbeidskrav og vurderingsformer

Det er ingen arbeidskrav knyttet til studiet.

Eksamen

Sluttvurdering består av to deleksamener:

Deleksamen 1: Individuell mappe bestående av små praktiske oppgaver og flervalgsoppgaver.

Mappen vurderes til Bestått / Ikke bestått. Interne sensorer.

Deleksamen 2: Individuell oppgave (prosjektoppgave)

Prosjektoppgaven skal ha et omfang på 5000 ord (+/-10 %) (referanseliste ikke medregent) hvor kandidaten formulerer en egen problemstilling, og bruker ulike teorier og metodiske tilnærminger for å beskrive hvordan digitale endringsprosesser kan foregå. Oppgaven vurderes etter karakterregel A-F. Interne sensorer.

Begge deleksamener må være bestått for å få bestått karakter i emnet.

Det gis en samlet karakter etter karakterregel A-F hvor karakter fra prosjektoppgaven vil være endelig karakter.

Vilkår for ny / utsatt eksamen

Deleksamen 1: Ved ikke bestått resultat kan innholdet omarbeides én gang. Dette må skje i samråd med fagansvarlig.

Deleksamen 2: Ved ikke bestått karakter på prosjektoppgaven må kandidaten levere ny prosjektoppgave som er betydelig omarbeidet.

Plagiatkontroll/fusk

Arbeidskrav og eksamensbesvarelser kan bli gjenstand for plagiatkontroll. Se for øvrig forskrift om eksamen, studierett og grader ved Høgskolen i Østfold.