Studieplan for Musikk, årsstudium (2008–2009)

Studiet består av 4 emner. Alle emnene er obligatoriske, og hvert emne tilsvarer 15 studiepoeng.
Emnene 101 og 102 har et tilpasset løp for førskolelærerstudenter som tar 30 studiepoeng som fordypningsdel av førskolelærerstudiet. Se egen studiemodell under. Dersom førskolelærerstudentene ønsker å bygge videre på fordypningsdelen til fullt årsstudium, må de i tillegg ta emnene 103 og 104.

Emne 101: Musisere, danse og undervise:
(Det er egen emnekode for førskolelærerstudentene for dette emnet - se studiemodellen nedenfor.)
Metodikk, dansekurs, gitarkurs, databaserte musikkprogram (For FU: Spill- piano og samspill), klassesang/stemmebruk. Utplassert metodikk i barnehage (gjelder kun førskolelærerstudenter).

Tilpassing for førskolelærerstudenter som tar 30 stp.: Temaet "Databaserte musikkprogram" utgår, mens tema "Spill - piano og samspill tas inn. Fu-studentene deltar også i kor.

Emne 102: Musikkteoretisk grunnlag:
Musikkteori, pop / rock, jazz (for FU: klassisk musikk), etnomusikk, norsk folkemusikk og studietur.

Tilpassing for førskolelærerstudenter som tar 30 stp.: Temaet "Jazz"går ut, mens temaet "Klassisk musikk" tas inn.

Emne 103: Lytte, skape, forstå, reflektere og integrere:
Arrangering/komponering, klassisk musikkhistorie med formlære, norsk musikkhistorie, hørelære, kor, kordireksjon og didaktikk.

Emne 104: Utøve:
Samspill, biinstrument og hovedinstrument.  

Progresjon
Organiseringen er slik at MUS101, MUS103 og MUS104 går over både høst- og vårsemesteret med eksamen til sommeren, mens MUS102 kun går i høstsemesteret med eksamen til jul.

Likestillingsaspekt
Det er et mål for opplæringen at begge kjønn skal kunne utfolde seg på egne premisser. Trykket fra en global kultur- og medieindustri, som ofte er stereotyp i uttrykk og innhold, påvirker barn og unge. Lærerstudentene må ha innsikt i hvordan dette preger kjønnssosialiseringen, og de må kunne trekke konsekvenser av denne påvirkningen i den pedagogiske planleggingen og det metodiske opplegget.

Undervisningen går over to semestre.

Studiet er organisert som et praktisk-teoretisk studium, og praksiserfaringer med musikk er en del av konteksten. Arbeidsformene i studiet er forelesninger i klasse og mindre grupper, arbeid i prosjektgrupper, barnehage- og skolestudier og individuelt arbeid.  

Det arrangeres en obligatorisk studietur med undervisning i norsk folkemusikk til Ole Bull Akademiet på Voss. Studentene må betale en egenandel som vil framgå av semesterplanen. 

Bruk av bibliotek
Biblioteket skal bidra til studentenes informasjonskompetanse, det vil si evnen til å søke etter, finne, evaluere og bruke relevant faglig informasjon. I tillegg til personlig service, får studentene bibliotekundervisning der målsettingen er at de skal kunne søke i norske informasjonskilder, ha kjennskap til internasjonale databaser og kunne vurdere kvalitet på informasjon. Det vil også bli undervist i referanseteknikk. Bibliotekundervisningen vil bestå av to dobbelttimer; en innføring i informasjonssøk ved studiestart og spesialisert informasjonssøk samt innføring i referanseteknikk i forkant av utviklingsarbeidet 

Biblioteket har musikksamling (bøker og cd). 

Bruk av IKT
IKT vil bli brukt som en integrert del av studiet, både som kommunikasjonsmiddel og som innholdsmessig ressurs. Studentene arbeider med IKT som redskap i eget studiearbeid, og de utvikler ferdigheter i bruk av digitale medier som musikalsk uttrykksform.

Egenaktivitet
Studentene må i tillegg til obligatorisk undervisning arbeide selvstendig med sin egen musikkutvikling, og beregne tid til øving på hoved- og biinstrument. 

Arbeidskrav
Det er knyttet ulike arbeidskrav til alle emnene i studiet, og arbeidskravene må være skriftlig godkjent av faglærer før studenten kan fremstille seg til eksamen. Arbeidskravene er organisert som kurs, prøver, deltakelse, skriftlige oppgaver og konserter. Se den enkelte emnebeskrivelsen for detaljert beskrivelse av arbeidskrav. 

All undervisning er obligatorisk. Studentene er selv ansvarlig for å kvittere ved frammøte. Gyldig fravær (sykdom eller annen tvingende grunn) må dokumenteres. Fravær som skyldes studentenes egne disposisjoner vil normalt ikke godkjennes. Ved fravær, uansett årsak, ut over 20% i et emne, må hele emnet tas på nytt

Studentene skal gjennomføre og få bestått den praksis som er bestemt av det profesjonsstudiet musikk skal inngå i.

Dersom musikkstudiet ikke inngår i et profesjonsstudium, skal studentene skrive/gjennomføre en undervisningsrelatert oppgave/prosjekt. Prosjektet avsluttes med en framføring. 

Arbeidet i studiet er ellers preget av et samspill mellom egenutvikling av musikalske ferdigheter, utvikling av didaktisk og teoretisk forståelse.

Praksisdelens varighet og hvor i studiet den er plassert

• Fem ukers fordypningspraksis i vårsemesteret for førskolelærerstudenter, hvorav en uke inngår i "Grenseløse uker" (Tverrfaglig temaperiode, der det er et nært samspill mellom studenter, faglærere og praksisfeltet)

Utplassert punktpraksis omfatter individuelle opplegg i musikk ute i barnehager, og kompenseres med en uke som trekkes fra de fem obligatoriske ukene med praksis.

Studentene får veiledning av praksislærer og faglærer.

Punktpraksis utover dette er å regne som undervisning i musikkmetodikk.

• En uke praksis i høstsemesteret og tre uker praksis i vårsemesteret for allmennlærerstudenter.

Arbeidskravene må være godkjent, før studenten kan fremstille seg til eksamen.

Sluttvurdering:

Vurderingsordningene vil variere fra emne til emne, med bla. muntlig eksamen, praktisk eksamen og skriftlig eksamen. Noen av emnene vil ha deleksamener. Emne 101 har to emnebeskrivlser;´én for ordinært årsstudium, bachelorløp og allmennlærerutdanning og én for studenter innen førskolelærerutdanningen. Dette fremkommer av emnebeskrivelsen. Emne 102 har eksamen i høstsemesteret, mens de øvrige emnene har eksamen i vårsemesteret.

Det gis en samlet karakter i hvert emne. For vekting av delkarakterer, se emnebeskrivelsene.

Karaktersystem
Det brukes en gradert karakterskala fra A til F, der A er beste og E laveste bestått-karakter. F betyr "Ikke bestått".

Nærmere informasjon om vurderingsordning fremkommer i emnebeskrivelsene.

Litteraturliste fremgår av den enkelte emnebeskrivelse.

Fagansvarlig for studiet: Elisabeth Giske.