Studieplan for Kunstig intelligens i lærerens undervisningsplanlegging (5 studiepoeng) (Høst 2025)

Studiet legger vekt på på forskning og grunnleggende temaer innen kunstig intelligens (KI), med forankring i viktige rammeverk som Rammeverket for profesjonsfaglig digital kompetanse. Det fokuserer blant annet på samhandling med KI i produksjon av ulike digitale teksttyper og i vurderingsarbeid. Innholdet bygger på nasjonale anbefalinger for bruk av KI i skolen, samt LK20s beskrivelser av de fem grunnleggende ferdighetene.

Kunnskap 

Studenten: 

• kjenner til ulike relevante pedagogiske rammeverk for bruk av KI i undervisning og forstår hvordan disse kan anvendes for å utvikle digitale ressurser i tråd med kompetansemålene i læreplanene, og sikre faglig progresjon.  
• forstår hvordan kunstig intelligens kan endre måten vi forholder oss til fagkunnskap.

Ferdigheter  

Studenten: 

• kan anvende generativ KI knyttet til ulike teksttyper for å lage læringsinnhold. 
• kan anvende relevante KI-verktøy til praktiske og pedagogiske formål i skolen herunder planlegging, utvikling, og produksjon av multimodalt læringsinnhold. 

Generell kompetanse 
Studenten: 

• kan undervise og veilede elever i elevers bruk av KI i eget læringsarbeid.
• kan differensiere elevenes læringsaktiviteter med KI, med hensyn til pedagogiske mål, juridiske og etiske overveielser. 

Studiet tar opp følgende temaer:

• Undervisningsplanlegging ved bruk av KI
• Produksjon av undervisningsressurser med KI
• Undervise i bruk av KI

Undervisnings- og læringsformer
Studiet gis i høstsemesteret og er nettbasert. Arbeidsformene som anvendes er relevante for arbeidsoppgaver lærere står overfor i skole og annen relevant opplæring. Arbeidsformer som vil bli brukt er i hovedsak skriftlig og multimodale læringsressurser.

Arbeidskrav
Det er ingen arbeidskrav knyttet til studiet.

Vurderingsformer
Studentene får digital tilbakemelding på studieframgang underveis i studiet i tilknytning til mappeoppgavene.

Karakterregel: Bestått/ikke bestått

Plagiatkontroll/fusk:
Besvarelser/oppgaver kan bli gjenstand for plagiatkontroll. Besvarelser som er helt eller delvis identiske vil ikke bli godkjent og vil anses om fusk eller forsøk på fusk.

Å generere besvarelse ved hjelp av ChatGPT eller lignende kunstig intelligens, og levere den helt eller delvis som egen besvarelse, regnes som fusk dersom ikke annet er opplyst for den enkelte eksamen.

Se for øvrig forskrift om eksamen, studierett og grader ved Høgskolen i Østfold.

Arbeidsomfang:
Det er forventet at studenten bruker ca. 62,5 timer på dette studiet.

For å kunne tilby en aktuell og relevant utdanning av god kvalitet er høgskolen avhengig av studentenes tilbakemeldinger. Dette studiet blir jevnlig evaluert for å sikre og utvikle kvaliteten i studiet:

• Evalueringen gjennomføres i henhold til høgskolens kvalitetssystem
• Studieprogramansvarlig følger opp evalueringsresultatet slik at det legges til rette for forbedring og utvikling av undervisnings- og læringskvaliteten