Hva lærer du? (2026–2027)

Studiets læringsutbytte

Kunnskap
Kandidaten

har inngående kunnskap om det vitenskapelige grunnlaget for læringsprosesser i veiledning

har avansert kunnskap om teoretiske og metodiske tilnærminger til veiledning

har inngående kunnskap om relasjonelle og etiske forhold i veiledning

har kunnskap om, og kan analysere, veiledningsfaglige problemstillinger

har inngående kunnskap om veiledning og kollektive læringsprosesser

har inngående kunnskap om hvordan Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver kan fungere som styringsdokument

Ferdigheter
Kandidaten

kan anvende forskningsbasert kunnskap for utvikling av egen veiledning

kan analysere og forholde seg kritisk til veiledningsprosesser og arbeide selvstendig med problemløsning

kan bruke relevante metoder for veiledningsfaglig utviklingsarbeid i barnehage

kan anvende kunnskap om læringsprosesser og veiledning i ulike kontekster

kan analysere og forholde seg kritisk til individuelle og kollektive læringsprosesser i organisasjoner

Generell kompetanse
Kandidaten

kan anvende sine kunnskaper om, og ferdigheter i, veiledning med fokus på kollektive læringsprosesser

kan analysere veiledningsprosesser og forholde seg bevisst til etiske forhold som oppstår

kan presentere problemstillinger, analyser og konklusjoner overfor ulike målgrupper

kan forholde seg selvstendig til egen og andres læring når det gjelder veiledning

kan forholde seg til mangfoldet i læringsfellesskap og på en selvstendig måte bidra til nytenkning og innovasjonsprosesser innen det veiledningsfaglige feltet