Nettsider med emneord «lærerutdanning»
Sammen med Sandra Fylkesnes, forfatteren bak boken Hvithetens pedagogikk: hva du som lærer må vite om rasisme (2026), ønsker vi deg, dine kollegaer og alle interesserte studenter velkommen til boklansering på Øverste hylle på biblioteket (campus Halden). Arrangementet er også relevant for deg som ikke er lærerutdanner eller (kommende) lærer. Forlaget stiller med kake, og vi serverer kaffe/te. Velkommen skal du være!
Naturkatastrofer er heldigvis ikke hverdagskost i skolen. Men ved Høgskolen i Østfold har flere hundre lærerstudenter lært å samarbeide seg igjennom en skikkelig krise. Målet er å gjøre de bedre rustet til å fylle lærerrollen som venter dem etter utdanningen.
Tirsdag 26. november inviterer forskningsnettverket Languages in Vocational Education (LiVE) til workshop for lærere og lærerutdannere.
Hvilke fordeler kan fysisk aktiv læring i alle fag gi, og hvordan kan det gjøres?
RIDE-medlem prof. Hilde W. Afdal har skrevet et kapittel i den nye utgivelsen: En forskningsbasert skole? Forskningens plass i lærerutdanning og skole. Boken undersøker hvordan forskning former, har formet og kan forme praksiser i skole og lærerutdanning.
Ilka Nagel forsvarer sin avhandling "Professional digital Competence in Norwegian Teacher Education Policy and Practice: Teacher Educators' Professionalism in the Post-digital Age".
I dette blogginnlegget kan du lese mer om Jon Erik Liebermanns erfaringer knyttet til spillpedagogikk, samt hvorfor og hvordan du kan komme i gang med dette i eget klasserom.
Kunstig intelligens (KI) kan brukes til å lage eget undervisningsmateriell. Hvordan? Og hvilke muligheter - og utfordringer - kan det by på? Dette er en gyllen mulighet for både lærerstudenter, faglærere og andre til å bli med og lære mer.
Lyst til å lære mer om KI og hvordan det kan brukes i skole og utdanning? Da bør du melde deg på workshop om kunstig intelligens i skolen, som arrangeres av DLV (Digitalt læringsverksted). Dette er en fin mulighet til å få innsikt i et spennende og aktuelt tema som påvirker nåtidens og fremtidens lærere og elever.
Fra 1. juli til 1. oktober er det åpent for å sende inn abstrakt til paperpresentasjoner, workshops, symposier eller posterpresentasjoner til Veiledningskonferansen 2024 med hovedtema; Veiledning i bevegelse -strømninger og brytninger i utdanning og profesjon
NoZa-prosjektet har som mål å påvirke lærerstudentens forståelse av det multikulturelle klasserommet i Norge og på Zanzibar. Gjennom utveksling, felles emner, workshops og forskning utforsker vi kulturelt mangfold og likheter for å se hva som kan oppstå.
Forskerseminaret i regi av utviklingsprosjektet KUPP var en god arena for studenter, høgskoleansatte og ansatte i samarbeidsskoler og -barnehager å knytte bånd og skape forsknings- og utviklingsprosjekter i fellesskap.
pARTiciPED er et forskningsprosjekt som fokuserer på å styrke lærerstudenter i tverrsektorielle samarbeid. Den kulturelle skolesekkens samarbeid med norske skoler vil tjene som eksempel i prosjektet. Det er finansiert via FINNUT-programmet til Norges forskningsråd.
