Om prosjektet
SIMBIO utforsker hvordan simulerings-basert læring kan styrke integrasjonen av biovitenskap i sykepleiepraksis. Simulering gir en trygg arena der studenter kan anvende teori i realistiske situasjoner og utvikle klinisk forståelse. Prosjektet utforsker hvordan ulike simuleringsintervensjoner påvirker studenters emosjoner, mestringstillit, samhandling og læringsutbytte som fremmer helhetlig profesjonslæring.
Biovitenskapelige fag som anatomi, fysiologi og biokjemi undervises tidlig i utdanningen og oppleves ofte som utfordrende med et høyt volum av fagspesifikke begreper som studentene trenger å forstå før de kan begynne å utvikle konseptuell mestring i disse fagene. Gjennom samarbeidslæring i simulering oppmuntres studentene til aktiv deltakelse, kunnskapsdeling og gjensidig støtte, noe som gir en dynamisk læringsprosess. Målet er å utvikle undervisningsmetoder som reduserer barrierer mellom teori og praksis og gir sykepleiere mestringtillit i komplekse kliniske situasjoner.
