English version of this page

Tidlig leseopplæring for ASK-språklige

Dette prosjektet har som mål å redusere barrierer for lesing for personer som bruker ASK. Prosjektet består for tiden av tre forskningsprosjekter med fokus på leseferdigheter hos ASK-brukere, opplæring i ferdigheter knyttet til lesing for ASK-brukere, tidlige leseferdigheter hos ASK-brukere, samt selvbestemmelse og medvirkning for ASK-brukere.

Kontaktpersoner

Prosjekt 1 - Leseopplæring for elever med utviklingshemming som bruker alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)Prosjekt 2 - Online videotrening for lærere for å forbedre leseferdigheter hos barn som bruker alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)Prosjekt 3 - Effekten av en intervensjon på tidlig leseopplæring for små barn med utviklingshemming som bruker eller har behov for alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)

 

 

 

 

 

 

 

Her finner du mer informasjon om de tre prosjektene.

Project 1 - Reading instruction for students with intellectual disabilities who use augmentative and alternative communication (AAC)

Project 2 - Online video training for teachers to improve reading skills in children using augmentative and alternative communication

Project 3 - Effectiveness of an Early Reading Intervention for Young Children with Intellectual Disabilities who Use or Need Augmentative and Alternative Communication

 

Deltakere

Involverte forskergrupper

Finansiering

Støttet av Forskningsrådet

Prosjektene er finansiert av Norges Forskningsråd, fra tre ulike utlysninger. 

The grant number for Project 1 is:

The grant number for Project 2 is: 344349

The grant number for Project 3 is: 353017

Samarbeidspartnere

 

 

 

Penn State University

 

 

 

 

 

 

Publisert 3. nov. 2025 20:48 - Sist endret 27. aug. 2026 13:41