På forskningseminaret «Varsku!» i slutten av november viste Gunhild Brænne Bjørnstad og Kristine Høeg Karlsen frem «Malesamtaler», et prosjekt der de bruker kunstbaserte metoder i forskning. Arbeidet inngår i det NFR-finansierte forskningsprosjektet pARTiciPED (2021-2024), hvor de har hatt et særlig fokus på samarbeidet mellom lærerstudenter og dansekunststudenter om en såkalt kunsthendelse som skulle gjennomføres i skolen i regi av Den Kulturelle Skolesekken (DKS) som del av lærerstudentens praksis.
Kvalitative malesamtaler
I dette arbeidet brukte de fingermaling både som datamateriale og i egen analyseprosess. Den konkrete metoden er inspirert av Bente Fønnebøs tegnesnakk-metode, hvis målet i deres prosjekt var å gi studentene en visuell måte å uttrykke seg på mens de snakket om sine erfaringer og opplevelse. Studentenes uttrykk ble senere tolket gjennom at de to forskerne selv gjennomførte en malesamtale for å analysere materialet. Et av outputtene fra forskningen var maleriene som ble stilt ut på «Varsku», hvor Gunhild og Kristine visualiserer studentenes forhandlinger.
Hva fant forskerne?
Hovedfunnet i studien er at lærerstudenter og dansekunststudenter forhandlet om følelser, tidsbruk og roller i utviklingen av en kunsthendelsen for elevene i skolen. Videre finner forskerne at forhandlingene var dynamiske og foregikk både individuelt, innenfor hvert fagfelt, og mellom fagfeltene.
Les mer om arbeidet i tidsskriftet Nordic Journal of Dance: Vi hadde litt ulik forståelse av tid – Forhandling og samarbeid om utviklingen av en kunsthendelse i dans for elever i skolen.
"Varsku!"
Det var forskningsgruppen Kunnskapelser som arrangerte forskningsseminaret om kunstnerisk utviklingsarbeid og kunstbasert forskning. I tillegg til utstillingen var det et variert innhold med innslag av både studenter og ansatte fra kunstfagene ved Fakultet for Lærerutdanninger og Språk. Les mer om dagen her.