HiØ-utviklet skriveverktøy tar steget til Silicon Valley

Det KI-baserte verktøyet som er utviklet av forskere ved Høgskolen i Østfold for å støtte elever i arbeidet med å skrive tekster, tar nå et nytt kjempesteg – til Silicon Valley!

Portrettfoto av prosjektleder på campus.

-REACH representerer et springbrett fra forskning til global påvirkning – en sjanse til å omsette kunnskap i praksis og bidra til mer rettferdig læring for elever over hele verden, sier professor og prosjektleder for EAT Irina Engeness. (Foto: Ann-Kristin Johansen/HiØ)

EAT (Essay Assessment Technology) utviklet i AI4AfL-prosjektet har blitt valgt ut til å være med i REACH: Silicon Valley Incubator Programme for Commercialisation of Research. Det er et seks måneders akseleratorprogram som hjelper forskningsbaserte prosjekter å gå fra forskning til marked.

– For oss er dette en unik mulighet til å validere Essay Assessment Technology internasjonalt og få tilgang til mentorer, investorer og partnere i verdens mest dynamiske EdTech-miljø. Vi står nå ved et avgjørende punkt, der EAT går fra forskningsverifisert prototype til kommersialisering, sier prosjektleder professor Irina Engeness.

Gjennom REACH får forskerne mulighet til å utvikle global strategi, styrke nettverket og finne de rette samarbeidspartnerne i USA og Europa.

Mer om AI4AfL-prosjektet.

Om EAT-teknologien

Prosjektet AI-Feedback Reach: Empowering Students and Teachers bygger på Essay Assessment Technology (EAT) – en AI-basert løsning som gir elever forskningsforankret, formativ skriveveiledning i sanntid.

I motsetning til verktøy som kun retter språk, gir EAT tilbakemelding på innhold, struktur, argumentasjon og refleksjon. Teknologien er utviklet ved Høgskolen i Østfold i samarbeid med Høyskolen i Volda og Hypatia Learning AS, og har allerede vist dokumenterte læringseffekter i norske skoler.

– Teknologien hjelper lærere å gi mer lik og effektiv støtte og bidrar til at elever utvikler bedre skriveferdigheter, forklarer Engeness.

REACH representerer et springbrett fra forskning til global påvirkning – en sjanse til å omsette kunnskap i praksis og bidra til mer rettferdig læring for elever over hele verden.

Irina Engeness, professor og prosjektleder EAT

 

Systematisk arbeid bak opptaket

Engeness forteller at teamet har jobbet systematisk med å dokumentere effekt, utvikle en tydelig kommersialiseringsstrategi og bygge et sterkt tverrfaglig team.

– Søknadsprosessen har hjulpet oss å konkretisere mål, markedsstrategi og internasjonalt potensial, sier hun.

REACH-programmet starter 4. november 2025 med oppstart i Stockholm, etterfulgt av en digital akselerasjonsfase og et to ukers opphold i Silicon Valley fra 20. april til 1. mai 2026.

– Vi forventer at REACH vil bidra til å validere forretningsmodellen, gi tilgang til nye markeder og hjelpe oss å bygge partnerskap som kan sikre global lansering av EAT. Samtidig ønsker vi å lære hvordan teknologien kan tilpasses ulike utdanningssystemer, uten å gå på kompromiss med pedagogiske og etiske verdier, sier Engeness.

Tverrfaglig team til USA

Irina Engeness blir HiØs representant i REACH-prosjektet og vil delta sammen med Erlend Øverby fra Hypatia Learning AS. Sammen representerer de både den forskningsfaglige og den kommersielle delen av prosjektet.

 

Lyst til å lese mer om AI4AfL-prosjektet og EAT-verktøyet? 
Les også:

Kunstig intelligensprogram skreddersydd for elever «besto» første testrunde – snart kommer oppfølgeren

Millionstøtte til prosjekt om læring med kunstig intelligens

Når maskinene lærer elevene å tenke

Elever som ikke bruker KI risikerer dårligere karakterer

Av Ann-Kristin Johansen
Publisert 22. okt. 2025 09:22 - Sist endret 8. feb. 2026 21:27