Etterspørselen på kompetansen til barnehagelærere er så stor at et nasjonalt løft skal bidra til at flere unge får øynene opp for de meningsfulle og viktige jobbene som ligger i fremtidens barnehager.
Østfold er godt representert i arbeidet med å utvikle ny felles nasjonal rammeplan for lærarutdanningar. Høgskulen i Østfold og regionen har sentrale posisjonar i arbeidet, til saman er heile seks Østfoldingar representert i ulike undergrupper.
Førsteamanuensis Leonora Onarheim Bergsjø ved Høgskolen i Østfold har fått Formidlingsprisen 2024 for sin fremragende evne til å gjøre komplekse temaer om digital etikk og kunstig intelligens forståelige og engasjerende for et bredt publikum.
«Gir et ekte, usminket bilde av lærerhverdagen og klasseledelse i praksis» og «øyeåpnende og gir mange nyttige verktøy» var noen av de umiddelbare uttalelsene etter årets Profesjonsverksted. Studentene på Praktisk-pedagogisk utdanning (PPU) fikk et innblikk i lærerlivet i klasserommet allerede første samlingsuke.
Porno er ofte unge menneskers første møte med seksualitet. Ragnhild Lindahl Torstensen forsker på hva skoleelevene tenker om pornoens påvirkning – og hvordan skolen kan ta tak i temaet.
Det KI-baserte verktøyet som er utviklet av forskere ved Høgskolen i Østfold for å støtte elever i arbeidet med å skrive tekster, tar nå et nytt kjempesteg – til Silicon Valley!
Studenter i matematikk i grunnskolelærerutdanningen fikk ved hjelp av appen MathCityMap, nylig testet ut hvordan undervisningen i matematikk kan gjøres mer praktisk og virkelighetsnær utendørs.
På årets aktivitets- og isolasjonskonferanse i regi av Kriminalomsorgens høgskole og utdanningssenter holdt HiØ og Trondheim fengsel avdeling Leira et innlegg om hvordan konsekvenspedagogikk gir innsatte verktøy til et bedre liv etter soning. I et fengsel uten uniformer og gjerder står ansvar, frihet og sosial handlingskompetanse i sentrum.
Studiet Spesialpedagogikk 1 har opplevd ei kraftig vekst etter at det vart gjort om fra klasseromsundervisning til nettstudium. Allereie første året auka studenttalet frå 9 til over 130 studentar.
90 lærerutdanningsstudenter avsluttet oppstartsperioden med escape room-utfordringer og kidnappingsdrama inspirert av TV-programmet Kompani Lauritzen. – Det var veldig gøy å bli kjent med andre personer på en helt annen måte gjennom aktivitet, sier en av studentene.
Karla Vrbova, doktorgradsstipendiat ved Høgskolen i Østfold, filmer ungdomsskoleelever i arbeid for å forstå hvordan samskrivingen foregår i praksis – og hvordan digitale verktøy påvirker både prosessen og samspillet. Målet er å gi lærere innsikt som kan styrke skriveopplæringen i engelskfaget.
Fire ansatte ved Fakultet for lærerutdanninger og språk fikk på hospiteringsopphold i Kenya oppleve et utdanningssystem veldig forskjellig fra det norske.
Forskning viser at barn som omgås bøker i barnehagealder får styrket språkutvikling, lesemotivasjon og fantasi. Men hvordan litteraturformidlingen praktiseres varierer stort mellom barnehager, avslører ny studie.
Naturkatastrofer er heldigvis ikke hverdagskost i skolen. Men ved Høgskolen i Østfold har flere hundre lærerstudenter lært å samarbeide seg igjennom en skikkelig krise. Målet er å gjøre de bedre rustet til å fylle lærerrollen som venter dem etter utdanningen.
Bedre samarbeid mellom lærere og kunstnere kan gi større læringsutbytte i skolen. Slik kan lærerutdanningen bidra. Det viser en fersk doktorgrad av Flavia Devonas Hoffmann.
Högskolan Väst (HV) og Høgskolen i Østfold (HiØ) har samarbeidet i flere år, og ansattmobilitet har styrket samarbeidet ytterligere.
Et tverrfaglig undervisningsmiljø ved Høgskolen i Østfold (HiØ) har mottatt Utdanningskvalitetsprisen for sitt nyskapende arbeid med lærerutdanning. Gjennom bruk av fortellerdrevne undervisningsmetoder, co-design og et unikt samarbeid med eksterne aktører, har teamet, ledet av Kristine Høeg Karlsen, utviklet en fremtidsrettet tilnærming til lærerutdanning som setter studentene i førersetet for egen læring.
Rune Aae ved Høgskolen i Østfold har gjort fiskeørna "Fru Rauer" til en folkekjær stjerne gjennom NRKs direktesendinger. Nå hedres biologen med Formidlingsprisen for sin unike evne til å formidle naturkunnskap til et bredt publikum både nasjonalt og internasjonalt.
Med kvantitative metoder kartlegger vinneren av årets Forskningspris ved HiØ, Hugo Cogo Moreira, effekten av ulike tiltak for barn og unges psykiske helse.
