Studieplan for IKT for lærere (30 studiepoeng) (2008–2009)
Fakta om programmet
- Studiepoeng:
- 30
- Studiets varighet:
- 1 år
- Undervisningsspråk:
- Norsk
- Studiested:
- Halden
Innholdsfortegnelse
Studiemodell
Høst 2008
IKT FOR LÆRERE. Obligatoriske emner
Velg studieretning for å se emner
Vår 2009
IKT FOR LÆRERE. Obligatoriske emner
Velg studieretning for å se emner
Hva lærer du?
Grad/tittel ved bestått studium
Opptakskrav
Oppbygging og gjennomføring
Studiets oppbygging og innhold
Studiet IKT for lærere 1 (30 studiepoeng) er organisert i to obligatoriske emner på 15 studiepoeng.
Se egne emnebeskrivelser for detaljert informasjon.
Organisering og læringsformer
Arbeidsformene som anvendes i studiet skal være relevante for arbeidsoppgaver lærere står overfor i barnehage, skole og opplæring. Arbeidsformer som vil bli brukt er forelesninger, demonstrasjoner, praktisk arbeid med IKT-utstyr, øving og oppgavearbeid både individuelt og i gruppe, arbeid med obligatoriske oppgaver i hvert av emnene og selvstudium.
Arbeidskrav
I begge emnene skal det lages en digital arbeidsmappe. Innholdet i arbeidsmappen består av innleverte, obligatoriske oppgaver i form av arbeidskrav knyttet til hovedtemaer i de to emnene. Oppgavene vil dels bli utført i tilknytning til undervisningen og dels som hjemmearbeid. Omfang, tidspunkt og godkjenning av innleveringene framgår av semesterplanene.
Alle arbeidskrav i den digitale arbeidsmappen må være levert innen frist satt i semesterplan og godkjent for å kunne framstille seg til eksamen i emnene.
For en nærmere beskrivelse av hva mappene skal inneholde, se emnebeskrivelsene.
Praksis
Tilbakemelding underveis
Vurdering
Arbeidskravene må være godkjent før studenten kan fremstille seg til eksamen i de enkelte emner.
Vurderingsform
IKT for lærere 101: Individuell, skriftlig eksamen av 6 timers varighet i høstsemesteret.
IKT for lærere 102: Individuell, muntlig eksamen.
Det blir gitt én karakter i hvert emne. Det benyttes gradert karakterskala fra A- F, hvor A er beste karakter, E er dårligste bestått karakter og F betyr ikke bestått.
Se emnebeskrivelsene for en mer detaljert beskrivelse av vurderingsformer.