Hva lærer du? (2017–2018)

Studiets læringsutbytte

Kunst og håndverk er et kunst- og kulturfag, et kunnskaps- og danningsfag og et uttrykks- og kommunikasjonsfag der praktisk skapende estetisk arbeid skal være vesentlig for utviklingen av sluttkompetansen. I skolen er kunst og håndverk et sentralt fag, og valgfaget i grunnskolelærerutdanningen på 1.-7. trinn blir lagt opp i samsvar med gjeldende læreplaner for grunnskolen.
Læringsutbytte i studiet er knyttet til faglige kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse.
Læringsutbytte for de enkelte emnene er beskrevet i emnebeskrivelsene.

Kunnskap
Studenten har kunnskap om

• hovedretninger innenfor bildekunst og skulptur fra antikken til dagens uttrykk
• kunstteorier og hvordan uttrykksformer fra ulike kulturer nasjonalt og internasjonalt kan være ressurs for eget skapende arbeid og organisert læring
• hovedtrekkene i fagets historie, begrunnelse, innhold og metoder
• sentrale teorier om barns todimensjonale formspråkutvikling
• materialer, teknikker, redskaper og estetiske virkemidler som er vanlige i arbeid med bilder
• sentrale teorier om barns tredimensjonale formspråkutvikling, barnekulturens visuelle ytringsfomer, estetiske opplevelse, lek og kreativitet
• hvordan de yngste barna i skolen bør møte faget kunst og håndverk
• skulptur, reliett, objekt, installasjon, og hvordan disse uttrykksformene kan ses i sammenheng med barns lek og stimulere til kreativt skapende arbeid
• materialer, teknikker, redskaper og estetiske virkemidler som er vanlige i arbeid med bilder og skulptur
• gjeldende regler om opphavsrett og personvern ved bruk av kilder, bilder og andre ressurser til undervisning

Ferdigheter
Studenten kan

• eksperimentere med og bruke sentrale materialer, redskaper, virkemidler og teknikker i arbeid med bilder
• organisere enkle utstillinger og lage ulike typer presentasjoner og aktivisere elever i arbeid med utstilling av deres egne produkter
• bruke enkle analyseverktøy og formidle kunst på varierte måter, og se sammenheng mellom ulike kunstuttrykk, barns skapende virksomhet og eget arbeid
• analysere og vurdere kunst, hverdagsestetikk og trivialkultur og sette ulike formuttrykk inn i en kunsthistorisk sammenheng
• utvikle en ide til ferdig form, dokumentere og vurdere egen skapende prosess, vise praktisk håndlag og være en god rollemodell for elevene
• bruke tening i arbeid med bilde og skulptur
• bruke digitale verktøy i skapende arbeid
• bruke nærmiljøet som kilde til opplevelse og innhenting av kunnskap som utgangspunkt for eget arbeid og som ressurs for elevoppgaver
• bruke gjeldende lærerplaner for grunnskolen, kan formlere oppgaver som fremmer grunnleggende ferdigheter i kunst og håndverk, og mestre læringsorientert vurderingspraksi
• vurdere lærebøker og læremidler i kunst og håndverk for barnetrinnet

Generell kompetanse
Studenten kan

• bruke digitale læringsarenaer til formidling av fagstoff og egen faglig oppdatering
• bruke kunst og håndverk i tverrfaglig tema- og prosjektarbeid og ivareta den estetiske dimensjonen i opplæringen i samhandling med andre fag
• stimulere til opplevelse, skapende uttrykk og refleksjon og veilede eleven i arbeidsmetoder som fremmer kreativitet og nyskaping
• bruke gjeldende læreplaner for grunnskolen som utgangspunkt for faglig utviklingsarbeid med en systematisk og forskningsmessig tilnærming og kjenne normer for ansvarlig bruk av innsamlet informasjon