Hva lærer du? (2026–2027)

Grad/tittel ved bestått studium

Ingen.

Studiets læringsutbytte

Kunnskap

Etter fullført studium har kandidaten

• kunnskap om gjeldende læreplanverk, spesielt læreplan for fremmedspråk, der kommunikasjon og kulturforståelse er sentrale elementer
• kunnskap om fagdidaktikk, herunder språklæringsteorier, flerspråklighet, metoder og prinsipper for unges språklæring og som er rettet mot trinn 8–13
• kunnskap om en helhetlig og tilpasset fremmedspråkopplæring som bidrar til et språkfremmende læringsmiljø som inkluderer tverrfaglige tilnærminger og dybdelæring
• grunnleggende språkkunnskaper i fransk/ spansk/ tysk
• kunnskap om elevveiledning og vurderingsformer som fremmer språklæring
• kjennskap til ulike teksttyper og ulike former for tekstproduksjon i fransk/ spansk/ tysk som kan benyttes i undervisningen
• kunnskap om vurdering av læremidler
• kunnskap om fransk/ spansk/ tysk i verden, kultur og samfunnsliv i et interkulturelt perspektiv
• kjennskap til og bevissthet om variasjon i det franske/ spanske /tyske språket

Ferdigheter
Etter fullført studium kan kandidaten:

• kommunisere sikkert og funksjonelt på fransk/ spansk/ tysk tilpasset formål, mottaker og situasjon samt være en god språkmodell for sine elever
• legge til rette for en helhetlig og tilpasset opplæring i fransk/ spansk/ tysk, skape et språkstimulerende læringsmiljø og tilrettelegge for dybdelæring og tverrfaglige tilnærminger
• utøve en helhetlig veilednings- og vurderingspraksis for å fremme elevers språkutvikling
• anvende faglige og didaktiske kunnskaper kritisk og reflektert i henhold til gjeldene læreplanverk og utøve god kildekritikk
• anvende kunnskapene om fransk/ spansk/ tysk i verden, kultur og samfunnsliv for å utvikle elevenes kulturelle og interkulturelle kompetanse
• velge ut og vurdere egnede læringsressurser for ulike elevgrupper i fransk/ spansk/ tysk

Generell kompetanse
Etter fullført studium kan kandidaten

• utvise holdninger som er tjenlige for å undervise i fransk/ spansk/ tysk på 8.-13. trinn ved å være seg bevisst sin rolle som språkmodell, tilrettelegger og veileder i tråd med skolens etiske grunnverdier
• utvise selvstendighet og evne til analyse av og kritisk refleksjon over egen undervisningspraksis samt ta i bruk ny kunnskap
• videreutvikle egen språk- og kulturkompetanse
• bidra til fagfellesskapet i fremmedspråkene med sin språklige, kulturelle og fagdidaktiske innsikt
• holde seg faglig og fagdidaktisk oppdatert