Nettsider med emneord «tverrfaglig samarbeid»

Publisert 11. aug. 2026 09:47
Publisert 12. feb. 2026 07:58

DEBATT. Tverrfaglighet er samfunnets superkraft, og den begynner ofte ved kaffemaskinen. Disse små møteplassene er ikke bare for kaffepauser; de er kjerner for innovasjon og forståelse der verdens komplekse fasetter møtes og utforskes.

Publisert 14. apr. 2025 12:06

AI-EXCAfL utvikler ny AI-teknologi for automatisk tilbakemelding på elevtekster, med mål om å styrke vurdering for læring (AfL) og elevers evne til å lære å lære i engelsk, norsk, naturfag og samfunnsfag.

Bildet viser høgskolens rektor sammen med kunstnerisk leder og avdelingsleder ved Akademi for scenekunst.
Publisert 8. mai 2024 09:00

Akademi for scenekunst ved Høgskolen i Østfold får støtte til å etablere et nytt, felles doktorgradsprogram sammen med Høgskolen i Innlandet og UiT Norges arktiske universitet.

Bildet av Frode Ramstad Johansen og Pedro Kringen tatt på campus i forbindelse med  åpningsmøtet for den AI-laben.
Publisert 27. nov. 2023 11:53

Forskere ved Høgskolen i Østfold har etablert landets første Trustworthy AI-lab og blir dermed del av et globalt, akademisk nettverk som skal vurdere om prosjekter som innebærer bruk av kunstig intelligens er forsvarlige.  

Kristine Høeg Karlsen og Annette Brandanger i sving med undervisningsopplegg om kroppslig læring.
Publisert 30. okt. 2023 09:33

Det danses lite i norsk grunnskolelærerutdanning. Det prøver Kristine Høeg Karlsen å gjøre noe med. I sin II-stilling ved OsloMet, bruker hun erfaringene sine fra Fakultet for lærerutdanninger og språk ved Høgskolen i Østfold til å løfte estetiske læringsprosesser og kroppslig læring i masterlærerutddanningen der. Sammen med sin makker og emneansvarlig, Tuva Bjørkvold ved OsloMet, har de som mål å innovere lærerutdanningen gjennom performative innganger til læring og undervisning i begynneropplæring.

Kristine Høeg Karlsen og Annette Brandanger i sving med undervisningsopplegg om kroppslig læring.
Publisert 30. okt. 2023 09:33

Det danses lite i norsk grunnskolelærerutdanning. Det prøver Kristine Høeg Karlsen å gjøre noe med. I sin II-stilling ved OsloMet, bruker hun erfaringene sine fra Fakultet for lærerutdanninger og språk ved Høgskolen i Østfold til å løfte estetiske læringsprosesser og kroppslig læring i masterlærerutddanningen der. Sammen med sin makker og emneansvarlig, Tuva Bjørkvold ved OsloMet, har de som mål å innovere lærerutdanningen gjennom performative innganger til læring og undervisning i begynneropplæring.