Om KUPP-prosjektet 2021-2024
Høgskolen i Østfold skal nå målet om å utdanne høyt kompetente lærere som er klare for praksishverdagen etter endt utdanning. Ved å anvende og videreutvikle ledd i høgskolens eksisterende organisasjon søker prosjektet å styrke trepartssamarbeidet mellom studenter, praksisfelt og fagmiljøer på høgskolen gjennom utviklingsarbeid og forskning.
Prosjektets hovedmål står på tre ben:
1. Oppbygging av interne strukturer og organisering, etablere LU ved HiØ som kunnskapsmegler
Prosjektgruppen arbeider for å videreutvikle samarbeidsstrukturene og se fremover for å etablere LU ved HiØ som kunnskapsmegler.
2. Kunnskapsdeling og kunnskapsspredning
Det vil arbeides frem flere prosessorienterte samlinger hvert semester med aktuelle temaer hvor deltakere i trepartssamarbeidet deltar. Deling av praksisfortellinger, fagdidaktikk og kunnskap fra partnerskapene (LUS, LUB, REKOMP, DEKOMP, Kompetanseløftet) deles på tvers. Samlingene planlegges av deltakerne og organiseres med faglig innhold og diskusjon. Samlingene munner ut i felles utvikling av undervisning, hvor deltakerne deltar inn i hverandres undervisning. Erfaringene skal deretter deles og arbeides med i de ulike fagmiljøene på høgskolen, slik at kunnskapen kan nyttiggjøres og overføres til campusundervisningen. Innhold fra dette utviklingsarbeidet vil bli delt på høgskolens nettsider samt på interne møter i større og mindre grupperinger på høgskolen.
3. Forskning og utvikling
Det vil arbeides frem ett forskningsbasert seminar per semester. Formålet med seminarene er at studenter, ansatte i barnehage og skole, og fagansatte på høgskolen blir kjent og kan finne frem til forsknings- og utviklingsprosjekter i fellesskap. Det legges opp til at skolene og barnehagene får presentert løsninger og utfordringer de ønsker å sette søkelys på. Dette brukes også som et springbrett for studenters bachelor-, FoU- eller masteroppgave. Resultatet av forskning vil igjen bli delt med de aktuelle barnehagene/skolene, samt internt på HiØ.
Prosjektledergruppen
Prosjektet ledes av prosjektleder Sigrun Staal Hafstad sammen med prosjektkoordinatorer Ane Linn Dahl-Nielsen og Cecilie Olandersson. Prosjektledelsen består også av prodekan utdanning Kjersti Berggraf Jacobsen, og forskningsansvarlige Magnar Ødegård og Hilde Sofie Fjeld.