Arbeidsområder
Cecilie Olandersson er instituttleder ved Institutt for Pedagogikk, IKT og Læring, og er en del av ledergruppen på Fakultet for Lærerutdanninger og Språk ved Høgskolen i Østfold. Hun har bakgrunn som lærer i både grunnskole og videregående skole, og har siden 2020 vært lærerutdanner og undervist i pedagogikk ved høgskolen. Olandersson har førstekompetanse i utdanningsledelse.
Som instituttets øverste leder har Olandersson personalansvar for fagansatte innenfor pedagogikk, spesialpedagogikk og IKT og læring. Hun har også studieprogramansvar for flere studier. I tillegg leverer instituttet ressurser, kompetanse og forskning til en rekke satsinger, blant annet ph.d.-programmet, tilskuddsordning for lokal kompetanseutvikling i skole og barnehage, Digitalt Læringsverksted, samt andre initiativ og prosjekter både internt og eksternt.
Olandersson er særlig opptatt av erfarings- og forskningsbaserte utdanninger som fremmer gode oppvekstvilkår for barn og unge. Hun er engasjert i forsknings- og utviklingsarbeid i tett samarbeid med praksisfelt, blant annet gjennom partnerskap som Lærerutdanningsskoler 2025.
Aktuelt
Olandersson engasjerer seg blant annet i:
- Internasjonalisering. Olandersson er opptatt av internasjonale perspektiver og har selv hatt ulike opphold i USA, Skottland og Spania. Les hennes nyeste reisebrev.
- Samarbeid på tvers. Olandersson med kollega Kevin Rebecchi skrev et debattinnlegg i Khrono der de uttrykker at tverrfaglighet er samfunnets superkraft, og den begynner ofte ved kaffemaskinen. Disse små møteplassene er ikke bare for kaffepauser; de er kjerner for innovasjon og forståelse der verdens komplekse fasetter møtes og utforskes.
- Ny rammeplan for lærerutdanninger. Olandersson ledet arbeidsgruppen for underkapittel for trinn 8-10 i ny rammeplan for lærerutdanninger. Gruppen besto av ansatte ved ulike lærerutdanninger, lærere i skolen og studenter. Gruppen leverte fra seg sitt arbeid i januar. Les mer her.
- Simulering i profesjonsutdanninger. Olandersson er bidragsyter og initiativtaker i et nettverk for simulering ved lærerutdanningene. Fakultetet driver simulering som pedagogisk metode i barnehagelærerutdanningen, grunnskolelærerutdanningene, praktisk-pedagogisk utdanning, og i tilskuddsordning for lokal kompetanseutvikling i skole og barnehage.
- Oppvekstkonferansen. Olandersson er arrangør for Oppvekstkonferansen sammen med ledere ved lærerutdanningene og Utdanningsforbundet Østfold. I 2026 blir tema Lesekraft. Les mer om Oppvekstkonferansen 2025: Lek, utforsk, lær! Konferansen samler lærere, ledere og andre fagpersoner til en faglig møteplass der aktuelle temaer blir løftet. I 2024 var tema «Ungdomskultur – ungdommen i møte med skolen».
Studieprogramledelse
Olandersson er studieprogramleder for følgende studieprogram:
- Master i spesialpedagogikk (120 stp)
- Praktisk-pedagogisk utdanning (60 stp)
- Praktisk-pedagogisk utdanning for yrkesfaglærere for trinn 8-13 (60 stp)
- Pedagogisk veiledning (30 stp)
- Spesialpedagogikk 1 (30 stp)
Verv
- Medlem i Nasjonalt fagorgan for lektorutdanning 8-13 og praktisk-pedagogisk utdanning for allmennfag (PPUA)
- Medlem i Nasjonalt Nettverk for Spesialpedagogikk