Kollegaveiledning: en ressursside
Kollegaveiledning er ikke en uniform praksis, og praksisen er åpen for fortolkning og variasjon. Samtaler om undervisning og annen pedagogisk praksis mellom undervisere (og studenter) kan ta ulike former. Den uformelle hverdagssamtalen kan være like signifikant som den mer strukturerte kollegaveiledningssamtalen. Nedenfor finner du ressurser laget for å inspirere til økt kunnskap og bruk av metodikken for å sette søkelys på profesjonelle hverdagsutfordringer i eget arbeid.
Litteratur
Vee & Løkke (2024): Kollegaveiledning i praksis. Universitetsforlaget.
Denne korte og praktiske håndboken presenterer kollegaveiledning og fagfellevurdering av undervisning på en enkel måte. Formålet er at leseren får en grunnleggende forståelse av organiseringen og veiledningsteknikkene.
de Lange & Lauvås (2018): "Kollegaveiledning i høyere utdanning - en empirisk analyse av veiledningssamtaler," i Uniped (41/3).
Denne artikkelen settes søkelyset på kollegial veiledning i store grupper og måten samtalene i slike grupper kan struktureres og styres på.
Podkast
"Om kollegialt samarbeid om undervisning" (NOKUT-podden)
Monica Alterskjær Sundset og Ragnhild Sandvoll (UiT) om hvordan de, med undervisningsledelsen i ryggen, har arbeidet systematisk og forskningsrettet med å profesjonalisere undervisningen gjennom kollegaveiledning og fagfellevurdering av undervisning.
"Kollegabasert fagfellevurdering med kritiske venner" (YouTube)
Jon A. Løkke (HiØ) og Tove S. Vee (HVL) gir en introduksjon til kollegaveiledning slik det har vært prøvd ut ved HiØ & HVL over flere år i et kollegialt nettverk.