Hva heter du og kan du fortelle litt om deg selv?
Jeg heter Marianne Yndestad og jeg er lærer ved Kragerø vgs, på helse og oppvekstfag, der jeg underviser på både vg1 og vg2 helsefagarbeider. Jeg er 46 år og har jobbet som lærer siden 2014. Min yrkes- og fagbakgrunn er sykepleier og master i forebyggende arbeid med barn og unge. Jeg tok PPU-Y i 2015-17, og liker veldig godt å jobbe i «det doble praksisfeltet». Her får jeg brukt mine sykepleiefaglige kunnskaper og yrkeserfaring i yrkesfaglig opplæring, som krever at jeg holder meg faglig oppdatert på hva som er god yrkespedagogikk og – didaktikk.
Hvorfor valgte du å studere videreutdanning i Yrkesfaglig kompetanse i bredde og dybde?
Som sagt står vi i et dobbelt praksisfelt, og jeg har mye kunnskap og erfaring når det kommer til min sykepleiefaglige kompetanse. Det er en del av det som kvalifiserer meg til å legge til rette for yrkesfaglig opplæring innenfor helse- og oppvekstfag. Men like viktig er kunnskapen om hva som fremmer god læring. PPU-Y ga meg masse viktig kunnskap om yrkespedagogikk og gode metodiske verktøy som jeg bruker i mitt læreryrke. Men det er likevel kun et år, og det er begrenset for hvor mye man kommer i dybden på et så stort og omfattende fagfelt som yrkespedagogikk, og -didaktikk er. Samtidig har fagfornyelsen kommet, som krever at vi som yrkesfaglærere har et økt fokus på hva som gir elevene god yrkesfaglig kompetanse. Derfor passet denne videreutdanning godt for meg, her fikk vi mulighet til å fordype oss i nyere forskning og oppdatert kunnskap innen yrkespedagogikk og – didaktikk i bredde og dybde, i tråd med fagfornyelsens krav til opplæringen.
Studiet har styrket min kompetanse som yrkesfaglærer på flere måter. Dette er et studie alle yrkesfaglærere vil ha nytte av, og som gir oss viktig forståelse av hva yrkesopplæringen krever av pedagogisk/didaktisk kompetanse hos læreren. I tillegg gir den oss gode verktøy til å møte fagfornyelsens krav om å tilrettelegge for at elevene opparbeider seg kompetanse til å møte yrkeslivets krav.
Hva liker du best ved studiet?
Det jeg likte best ved studiet, var forelesninger om hvordan legge til rette for yrkes- og interessedifferensiert undervisning og vurdering, samt hvordan legge til rette for helhetlig og praktisk læringsarbeid, i tråd med fagfornyelsen krav til kompetanse. Her fikk jeg mye kunnskap som jeg bruker aktivt i mitt arbeid. Jeg liker også godt at vi hospiterte i ulike yrker innenfor elevenes muligheter til vg2-valg. Tanken bak det er å gi oss økt kompetanse til å yrkes- og interessedifferensiere opplæringen i større grad, noe som bidrar til at elevene føler økt motivasjon og følelse av relevans i opplæringen sin. YFF er også et tema på studiet, og hvordan vi kan legge til rette for best mulig læring og vurdering i dette faget. Dette faget praktiseres ofte svært ulikt fra skole til skole, og det varierer hvor god kvalitet det er på denne praksisen. Det til tross for at faget er bærende i yrkesopplæringen, og dermed krever at det prioriteres, både på individ-, samfunns- og systemnivå
Hvordan bidrar videreutdanningen til å styrke din kompetanse på arbeidsplassen og ellers i arbeidslivet?
studiet har styrket min kompetanse som yrkesfaglærer på flere måter. Dette er et studie alle yrkesfaglærere vil ha nytte av, og som gir oss viktig forståelse av hva yrkesopplæringen krever av pedagogisk/didaktisk kompetanse hos læreren. I tillegg gir den oss gode verktøy til å møte fagfornyelsens krav om å tilrettelegge for at elevene opparbeider seg kompetanse til å møte yrkeslivets krav. Studiet legger også vekt på viktigheten av et godt samarbeid med arbeidslivet, som vi er avhengige av å for å kunne gi elevene best mulig opplæringen og forberedelse til lærlingtiden. Alt i alt føler jeg meg tryggere på hvordan jeg kan gjøre en god jobb som yrkesfaglærer. Og ikke minst har studiet bidratt til at jeg ønsker å fordype meg enda mer i yrkespedagogikk og -didaktikk, for dette er et utrolig spennende og viktig fagfelt!
Hva er din opplevelse av å kombinere jobb og studier?
Det synes jeg gikk veldig fint. Pga pandemi ble samlingene nettbaserte, og det fungerte bra. Men det hadde vært veldig fint å møtes fysisk, for det gir en annen mulighet til kommunikasjon og læring å være samlet fysisk. Uansett tror jeg det hadde fungert helt greit i kombinasjon med jobben, da skolen la til rette for at jeg var student.
Vil du anbefale andre å studere ved Høgskolen i Østfold?
Ja, det vil jeg. Dette studiet har dyktige forelesere og professorer med faglig tyngde og en pasjon for yrkesfaglig opplæring. Å ta del i dette studiet sammen med så kunnskapsrike mennesker som brenner for fagfeltet bidrar til både yrkesstolthet og faglig utvikling.
Har du noen gode tips/råd til andre lærere som vurderer å ta videreutdanning?
Kast deg ut i det! Det vil garantert ikke føles bortkastet. Vi forplikter oss til å holde oss faglig oppdaterte og å utvikle vår pedagogiske og didaktiske kompetanse i tråd med fagfornyelsens krav til hvordan vi som yrkesfaglærere skal ruste elevene til å møte arbeidslivets komplekse krav. Da er videreutdanning en fantastisk mulighet til å styrke oss i vårt viktige arbeid med å utdanne kompetente fagarbeidere, som Norge trenger så mange som mulig av.
__________________________________________________________________________
Nå kan du som lærer søke om støtte til videreutdanning🤓📚
På oppdrag fra Utdanningsdirektoratet har vi utviklet et bredt og spennende utvalg av videreutdanningstilbud, og frem til 1. mars kan du søke Utdanningsdirektoratet om støtte til videreutdanning. Informasjon om finansiering, søknadsprosessen og registrering av søknad, finner du tilgjengelig på direktoratets nettsider (udir.no). PS! Husk å snakke med din leder før du søker innen fristen 1. mars!
Utforsk hele studietilbudet vårt i den elektroniske studiekatalogen på nett