Sandra Elise Sekkouri, underviser i ulike emner ved barnehagelærerutdanningen og tok studiet Barn i offentlig omsorg - Barnevernfaglig oppfølgingsarbeid, våren 2025. Hun mener det er viktig at barnehagelæreren får innsikt i arbeidet som gjøres av andre yrkesgrupper, spesielt det som handler om barn som ikke bor med sine foreldre.
Carita Hannele Stafne tok Organisasjonspsykologi våren 2024, og erfarte at alle deler av studiet ga viktig innsikt. Men noe av det viktigste hun tar med seg er at vi har for lite fokus på hvor mye relasjonene vi har til hverandre betyr i arbeidshverdagen, og at om man jobber med å styrke relasjoner kommer de andre resultatene også.
Henriette Arnecke Langerud var student på Helserett og saksbehandling ved HiØ fra høsten 2022 til våren 2023 og bruker det hun har lært på studiet i både i kvalitetsarbeid og studentveiledning i jobben som fag- og undervisningssykepleier på operasjon ved Sykehuset i Vestfold.
Christina Johnsgård og jobber som inntaks- og forløpskoordinator ved DPS, og hadde behov for bedre forståelse av lovverket hun bruker i sin jobb. Hun studerte Helserett og saksbehandling ved HiØ fra høsten 2022 til våren 2023, og studiet har gjort henne bedre rustet til både å vurdere juridiske problemstillinger og håndtere saksbehandlingen.
Thea Moos Opseth jobber som kognitiv terapeut i Rask Psykisk Helsehjelp i Bydel Gamle Oslo, Oslo kommune, og er utdannet ergoterapeut. Hun studerte Helserett og saksbehandling fra høsten 2022 til våren 2023, og studiet har gitt faglig trygghet og kompetanse i de helserettslige problemstillingene hun møter på jobb.
Stian Martinsen er utdannet ingeniør fra Høgskolen i Østfold. Han gikk rett i jobb hos Kongsberg Defence & Aerospace i Moss etter endte studium. Dette er bare ett av flere eksempler på et stadig tettere samarbeidet mellom høgskolen og den verdensledende aktøren innen forsvarsteknologi.
Mia Engesvik, som har studert i Perth, ønsker å gi elevene den samme tryggheten som hun selv har til språket. Hun beskriver en enda større glede over å få undervise i engelskfaget og ser hvor nyttig det er at elevene bruker språket aktivt.
Hilde Sørlie Fjellhøi er inne i sitt 30. år som lærer og har nå utviklet kompetansen sin med videreutdanning i engelsk. Fjellhøi løfter frem kvalitet, faglig tyngde og praksisrelevans som viktige elementer fra studiet. Studieturen til York i England trekkes frem som et høydepunkt.
Veslemøy Hasselgård jobber som HR- og informasjonssjef ved FREVAR KF. Hun studerte Organisasjonspsykologi på Høgskolen i Østfold våren 2022, og trekker fram at det hun lærte var veldig relevant for henne, og kunne brukes i jobbsammenheng umiddelbart.
Olena Kildebo studerte Organisasjonspsykologi ved Høgskolen i Østfold våren 2023. Studiet ga verdifull, ny kunnskap for å forstå prosesser og omgivelser bedre i jobben som prosjektleder i “Prosjekt Heltid” i Halden kommune, og førte til at hun startet på Master i organisasjon og ledelse ved HiØ.
Marianne Yndestad er yrkesfaglærer ved Kragerø videregående skole og student på videreutdanning i Pedagogiske metoder og yrkesdidaktikk i bredde og dybde for yrkesfaglærere ved Høgskolen i Østfold. Studiet tar for seg hvordan man som lærer kan støtte og motivere elever/lærlinger/lærerkandidater i yrkesfagutdanningen og ruste de til å møte arbeidslivets komplekse krav.
- Studiene i Konsekvenspedagogikk 1 og 2 har gitt meg gode verktøy for videre refleksjon hos meg selv, men også en større bevissthet på hvordan jeg møter andre mennesker i pedagogisk sammenheng, sier student Tina Flobergseter (30) fra Fredrikstad.
- Jeg drar alltid fornøyd hjem fra helgesamling, med den følelsen at jeg har lært noe nytt, sier deltidsstudent Tonje Nordal-Pedersen (34) fra Bergen.
- Jeg liker fokuset på tverrfaglighet og hvor viktig det er å samarbeide på tvers for å se muligheter for utvikling hos mennesker, sier deltidsstudent på Tverrfaglig psykososialt arbeid for barn og unge Christin Sande (49).
- Etter snart å ha fullført studiet Tverrfaglig psykososialt arbeid med barn og unge, sitter jeg igjen med nye og flere måter å tenke på og helt andre perspektiver enn det jeg har brukt tidligere, sier deltidsstudent Jan-Ole Storkjørren Andersen.
