.jpg)
Årets Dekomp-samarbeid ved Hvaler barne- og ungdomsskole har involvert høgskolelektor Matthias Solgaard Høye fra Høgskolen i Østfold i et tett samarbeid med skolens matematikklærere. Gjennom året har det blitt arrangert samlinger med fokus på dybdelæring i matematikkfagets kjerneelementer, og hvordan disse kan knyttes til relevante oppgavetyper på ulike trinn.
Visjonen for samarbeidet har vært å etablere en helhetlig felles forståelse av matematikkfaget, og å legge til rette for en felles plattform lærerne kan bygge videre på, i arbeidet med elevenes matematiske utvikling gjennom hele grunnskoleløpet.
Lærere ønsket å jobbe med programmering
Etter arbeidet med årets hovedtema fikk lærerne i oppgave å velge et spesifikt område innen matematikkundervisning de ønsket å fordype seg i på siste samling. Ønsket var tydelig: programmering! Dette initiativet utløste Dekomp-oppdragets doble formål – gjensidig læring og videreutvikling av lærerutdanningen.
Høye var ærlig om at programmering ikke var hans sterkeste felt, men tok utfordringen. Han hentet inn kompetanse fra kollega og høgskolelektor, Henrik Stigberg ved HiØ, samt fra flere lærere på ulike skoler, med erfaring i programmeringsundervisning. En viktig ressurs i arbeidet ble Bo Nordlie Johansen, lærer ved Hvaler barne- og ungdomsskole, som allerede hadde brukt programmering aktivt i egen undervisning. Han bidro med konkrete eksempler og erfaringer under den siste samlingen. Hans involvering i siste samling var også tenkt som en måte for hans kollegaer å få en innsikt i hans erfaring og kompetanse, og åpne opp for muligheten til å benytte han som en intern ressurs i det videre arbeidet.
Inspirert til mer samarbeid
Engasjementet fra lærerne på Hvaler var stort, og samarbeidet resulterte i kunnskapsdeling, erfaringsutveksling og faglig vekst på tvers av roller og institusjoner. Effekten av prosjektet har også spredt seg videre: Høye, som jobber i en kombinasjonsstilling ved Haugeåsen ungdomsskole og HiØ, har i etterkant gjennomført en innførende workshop om bruk av programmering i matematikk med kollegaer på egen skole. Han tok også selv kontakt med rektor, Mona Häckert, om å få undervise i valgfaget programmering kommende skoleår – inspirert av erfaringene og kompetanseutviklingen fra Hvaler!
Er Dekomp-samarbeid interessant for din skole? Du finner mer informasjon om HiØs Dekomp-profil, samt kontaktinformasjon på nettsidene.