Kari-Mette har skrevet en masteroppgave om tilvenningsperioden i barnehagen og reflekterer over terminologien vi bruker om denne tiden. Vi diskuterer om erfaringer som ny student eller ansatt kan overføres til tilvenningsarbeidet i barnehagen og får høre hennes tanker om hvordan praksis rundt denne perioden har utviklet seg over tid.
Vi ser også nærmere på hvordan foreldrerollen som "brukere" har påvirket praksisen i barnehagen. Er det bare mellom barnet og de ansatte tilvenningen skjer, eller er det flere involvert? Kari-Mette gir innsikt i hvilke relasjoner som kan dannes, og stiller spørsmål ved om vi undervurderer betydningen av barnegruppen og søsken. Hun diskuterer også hvilken rolle materialiteter kan spille i tilvenningsprosessen.
Vi får høre historien om "avskjedsvinduet" i barnehagen og barnas bidrag i denne sammenhengen. Kari-Mette deler også sine erfaringer med hvordan hun har blitt "oppdratt" av de yngste barna i ulike situasjoner.
Tilvenningsperioden kan være en utfordrende tid for personalet, ofte preget av mye gråt. Men er gråtende barn nødvendigvis utrygge? Hva kjennetegner "gode" relasjoner, og kan vi tildele en tilknytningsperson til barn? Disse spørsmålene, sammen med refleksjoner over hvilke barn som har utfordret og lært Kari-Mette mest, diskuteres i episoden, og vi stiller spørsmål ved om standardisering av tilvenningsperioden er det beste for å sikre kvaliteten?
Lurer du på hva som motiverer Kari-Mette i hverdagen? Det får du kanskje også svar på i episoden.
Bli med på en spennende og innsiktsfull samtale om den viktige tilvenningsperioden i barnehagen!