.jpg)
Dette rommet er spesialdesignet og med avansert lyd-, bilde- og lukt-teknologi som skaper helt nye muligheter for realistisk simulering av virkelige situasjoner.
Teknologien som inkluderer interaktive hotspots gir oss muligheten til å skape skreddersydd undervisningsinnhold. Med projeksjoner på tre vegger, interaktive elementer og mulighet for å tilsette lukter, skapes det en helt ny dimensjon i undervisningen.
Studentene våre vil kunne navigere seg gjennom scenarier, samhandle med virtuelle elementer, svare på oppgaver, utforske ulike løsninger og oppleve konsekvensene av handlingene sine i sanntid.
Simuleringsrommet er unikt i Norge og et av bare fem i hele Norden.
"Inne i dette rommet skal vi gjøre det abstrakte konkret og det usynlige synlig" (Heidi Kristine Grønlien, Førsteamanuensis - Institutt for sykepleie, helse og bioingeniørfag)
Hvem kan bruke immersive rommet?
Rommet er primært for studenter og undervisere ved fakultet for helse, velferd og organisasjon, men kan brukes av flere fagretninger ved HiØ.
Rommet kan være aktuelt for våre etablerte samarbeidspartnere som Fredrikstad kommune, Sykehuset Østfold og eventuelt nye samarbeidspartnere. Rommet vil også kunne brukes av andre yrkesgrupper enn helse. Politi, brann og barnevernspedagoger er eksempler på andre som kan øve sammen eller alene i et slikt simuleringsrom. Etableringen har allerede vekket stor interesse fra andre høyskoler og eksterne samarbeidspartnere.
Hvordan kan immersive rommet brukes?
Rommet kan for eksempel brukes til:
- Simulering. Eks. bruke lyd/bilde for å skape omgivelser som gjenspeiler ønsket miljø for simulering.
- Interaktivt – Hotspots trigger handlinger. Studentene kan innhente informasjon, se videoer, svare på spørsmål mm.
- Spillifiserte opplegg, f.eks. “escape room” eller “avstemmings quiz” (lag mot lag).
- Sikkerhet, prosesser, introduksjoner osv.
Rommet kan benyttes til forskning, ettersom det gir mulighet til å studere læring og simulering på nye måter og i kontrollerte omgivelser.
Simuleringsrommet styrker ikke bare utdanningskvaliteten vår, men bidrar også til samfunnsinnovasjon gjennom testing av nye ideer i virtuelle miljøer.
Brukergrensesnitt er styrende for at rommet skal komme flest mulig til gode.