2026

Hvordan kan kunstig intelligens støtte elevers skriveutvikling, uten å overta tenkningen og selve skrivearbeidet? Forskning viser at teknologien alene ikke skaper læring.

Vokser du opp i et hjem der foreldrene drikker eller bruker rusmidler, øker det risikoen for at du selv gjør det samme. Men ny forskning viser at denne sammenhengen kan brytes og at den viktigste faktoren er hvordan foreldre faktisk oppfører seg mot barna sine.

Nye forskningsfunn viser at elever med intellektuelle utviklingsforstyrrelser og autisme kan lære å lese, selv uten talespråk. Men mange mangler tilpasset undervisning og lærere med rett kompetanse.

I 11 år underviste Stine Brynildsen i norsk og engelsk på videregående. Nå er hun tilbake – denne gangen med kamera og forskerblikk – for å forstå hva som egentlig skjer når elever skriver tekster med bruk av kunstig intelligens.

Lærere skal både være kritiske og raske med nye digitale verktøy. Det umulige krysspresset splitter lærerprofesjonen viser ny forsking.

En ny doktorgrad viser at lærere som lager eget, skreddersydd undervisningsmateriell kan gi bedre tilpasset opplæring. Og det er laserkutteren, ikke 3D-printeren, som er lærernes favoritt.