Praksis fra dag én
Samarbeidet mellom Høgskolen i Østfold og Låby skole har i flere år gitt studentene tidlig møte med praksisfeltet. I 2025 ble samarbeidet utvidet til to store prosjekter: fire dager med uteskole på campus Remmen og tre dager med litteraturformidling på Låby skole.
– Studentene får møte elever, ha ansvar for dem og trene på å lage gode didaktiske undervisningsopplegg. Dette er en av flere måter å tette gapet mellom teori og praksis på, forteller faglærerne Ragnhild Louise Næsje, Christian Bjerke og Stein Berggren.
Uteskole med ansvar
Under uteskoleuken i september i fjor hadde studentene ansvar for fire stasjoner på Remmen, hvor rundt 120 elever daglig deltok på aktiviteter i norsk og matematikk. Fra historiefortelling og ordklasselek til konglekast og geometriske figurer – studentene planla og gjennomførte varierte opplegg.
– Det mest positive var at den boostet min motivasjon til å bli lærer og beviste for meg hvilken aldersgruppe jeg helst vil være lærer for, sier en av studentene.
En lærer ved Låby skole merket tydelig utviklingen: – Det var morsomt å se utviklingen studentene hadde fra første dag i uteskoleuken til siste dag.
Uteskole på Remmen i september 2025. Foto: HiØ.
Tre dager som klasseleder
I november i fjor tok studentene steget videre og overtok klasserommene på Låby i tre hele dager. Delt i sju grupper hadde de ansvar for litteraturundervisning fra første til fjerde trinn – fra Ruffen-bøkene og lyrikk til eventyr og grafiske romaner.
– Jeg gleder meg til skolen i morgen, sa en elev som sjelden uttrykker slik entusiasme.
For studentene var opplevelsen både lærerik og utfordrende.
– Veldig nyttig og læringsrikt, oppsummerer en student, mens en annen legger til:
– Gøy å bli kasta ut i det.
I november 2025 hadde studentene ansvar for litteraturundervisning fra første til fjerde trinn ved Låby skole. Foto: HiØ.
Alle vinner
Lærerne på Låby ser verdien av samarbeidet fra sin side også:
– Dette var veldig nyttig på mange plan, både for elevene, studentene og meg selv. Fint å reflektere over egen praksis.
Og for studentene?
Mange opplevde at de ble sikrere på studievalget og følte seg bedre forberedt til den ordinære praksisperioden som fulgte rett etter.
– Veldig morsomt. Gøy å ikke bare sitte med pensum på høgskolen og kunne få prøve ut ting vi har lært i praksis, avslutter en av studentene.