Alle øktene varer mellom 45 og 60 minutter, og det er mulig å delta på enkeltøkter. Vi ønsker gjerne at du fyller ut påmeldingsskjemaet vårt for å sikre deg plass på de øktene som interesserer deg, men det er mulig med "drop in" dersom det er plass.
Kl.9.15: Mentimeter som verktøy
Mentimeter er "en online power point” med unike funksjoner som tillater studenter å ta aktivt del i undervisningen. Verktøyet er unikt - ikke bare for å engasjere studenter inn i læringsprosessen, men også ved at det tillater anonym deltagelse. Sistnevnte senker terskelen for at de ellers så tause studentene også tør å delta aktivt. I denne seansen vil Therese Fostervold Mathisen gi deg et innblikk i hvordan du går i gang med utforming av en menti-presentasjon, hvilke ulike funksjoner den har, og hvordan du kan anvende verktøyet både asynkront og synkront i undervisningen!
10.15: Flipped/Flopped classroom og leselogger
Flipped classrom, også kjent som omvendt undervisning er en undervisningsmetode hvor studentene møter forberedt til timen slik at økten blir mest mulig studentaktiv. “Flopped classroom” er når den ellers så smarte “flippede undervisningsformen” ikke fungerer som planlagt. I dette erfaringsbaserte innlegget får du høre erfaringer fra Hanne Eik Pilskog og Therese Fostervold Mathisen om å integrere dette i egen undervisning. Du får høre om forhold som utfordrer bruken av flipped classroom, og om det kan tenkes å være noen smarte løsninger for disse utfordringer. Erfaringer fra publikum er velkomment!
Digitale leselogger
Presentasjonen handler om bruk av digitale leselogger i litteraturundervisning. En leselogg er en kort refleksjon over en skjønnlitterær tekst. Loggskrivingen gir mulighet til å dele leseopplevelser og holde fast ved refleksjoner omkring tekstene gjennom de ulike fasene av lesingen. Loggene danner så utgangspunkt for samtaler i undervisningsrommet. Leselogger kan selvsagt også brukes i lesing av teoretiske tekster. Camilla Häbler forteller hvordan hun har brukt leselogger i sin undervisning, og hvordan dette kan være et eksempel på et forberedelsesgrunnlag for flipped classroom.
12.15: Learning glass
Learning glass er en opplyst glasstavle som egner seg godt til innspilling av videoer eller live-forelesninger i Zoom når man har behov for tavleundervisning. I denne praktiske økten gir Hanne Eik Pilskog og Bjørn Egeland deg en innføring i hva learning glass er, tips til bruk og du får teste ut tavlene selv. Learning glass er tilgjengelig for ansatte på begge campuser.
13.15: 360 video og bilder i undervisningen
360-bilder/video kan brukes som et interaktivt og engasjerende supplement til undervisningen. Kameraene er enkle å bruke og tar bilder/filmer i alle retninger samtidig, altså i 360 grader. Men hvorfor og hvordan bruke 360-teknologi i undervisning? Og hvordan kommer jeg i gang? Dette og mer vil Hanne Eik Pilskog og Bjørn Egeland svare på i denne praktiske økten.
14.15: Veiledningsøkt
Vi avslutter dagen med å være tilgjengelige for veiledning i dagens teamer.
Vi stiller med kaffe og frukt igjennom hele dagen.
Vel møtt!