Kvalitetsarbeid på studieprogramnivå

Studieprogramansvarlig

Studieprogramansvarlig har overordnet ansvar for kvaliteten og kvalitetsarbeidet på studieprogrammet. Studieprogramansvarlig leder programutvalg og dermed arbeidet med utvikling av studieplaner, følger opp evalueringer på programmet og skriver studieprogramrapport. Rollen som studieprogramansvarlig kan innehas av instituttleder, assisterende instituttleder, undervisningsleder, programleder eller fagansvarlig for ph.d-program. Studieprogramansvarlig på studier med integrert praksis har også et ansvar for utvikling og kvalitetssikring av praksis.

Stillingsbeskrivelser for lederstillinger ved Høgskolen i Østfold

Studieprogramrapport

Studieprogramansvarlig leverer en rapport til dekan på vertsfakultetet på høsten. Resultater fra både emnerapporter og studieprogramrapporter skal bidra til å sikre og utvikle studietilbudene på en systematisk måte. Rapporten følger fastlagt mal for innhold og form og bygger på emnerapporter, studieplanrevisjonsrapport og ulike evalueringer. Rapporten legges frem for programutvalget.

Studieprogramrapporten skal lastes opp i Sharepoint-mappen for studieprogramrapporter (i PDF-format).

Frist: 15. september hvert år

Mal for studieprogramrapport - struktur og krav til innhold (PDF)

Mal for studieprogramrapport - redigerbar versjon (Word)

Veiledning: Slik bruker du malen for studieprogramrapporten (PDF)

Veiledning: Hent indikatorverdiene til studieprogramrapporten fra Tableau (PDF) 

Fagmiljøtabell skal oppdateres årlig i Sharepoint-mappen for fagmiljøtabeller (begrenset innsyn) i forbindelse med kvalitetsrapporteringen.

Mal for fagmiljøtabell til bruk ved HiØ - redigerbar versjon (Excel)

Rapportering på studietilbud under 60 studiepoeng

Det er opp til det enkelte fakultet å avgjøre hvordan det rapporteres på mindre studietilbud (under 60 studiepoeng) der malen for studieprogramrapport ikke er like godt egnet. Det er utarbeidet et forslag på mal som utgangspunkt.

Mal for samlet rapportering av mindre studietilbud per fakultet, institutt eller fagområde - redigerbar versjon (Word)

Programutvalg

Programutvalg er et rådgivende utvalg for studieprogramansvarlig og dekan i arbeidet med utvikling av kvaliteten i studieprogram og studentenes læringsmiljø. Alle gradsgivende studieprogram og praktisk-pedagogisk utdanning skal ha et programutvalg, og ett programutvalg kan tillegges ansvar for flere studieprogram.

Mandat som beskriver ansvar og oppgaver for programutvalg (gjelder ikke for ph.d.-programutvalg)

Evalueringer på studieprogramnivå

Studentevalueringer

Det gjennomføres flere evalueringer for å få studentenes tilbakemeldinger på studiekvaliteten ved studieprogrammet. Eksempler på slike evalueringer er Studiestartundersøkelsen, Studiebarometeret og Studentenes helse- og trivselsundersøkelse (SHoT). Du kan lese mer i oversikten over ulike studentevalueringer ved HiØ.

Underviserundersøkelsen

NOKUT gjennomfører en underviserundersøkelse for å kartlegge hvordan underviserne jobber med undervisning og læring, hva slags prioriteringer og avveininger de gjør og hvilke ressurser (faglige og andre) de har tilgjengelige. Resultatene fra denne vil være nyttig i arbeidet med å utvikle utdanningskvaliteten.

Mer informasjon om underviserundersøkelsen

NOKUTs underviserundersøkelse 2021 - Institusjonsrapport (PDF)

Periodisk programevaluering

I henhold til universitets- og høyskoleforskriften § 1-8 (6) skal institusjonene gjennomføre periodiske evalueringer av alle studietilbud som ledd i arbeidet med å videreutvikle kvaliteten. Studenter, samt representanter fra arbeids- eller samfunnsliv og eksterne fagfeller som er relevante for studietilbudet, skal bidra i evalueringene. Dette gir et helhetlig, strategisk og eksternt perspektiv på utdanningskvaliteten i studieprogrammet.

Informasjon om periodisk programevaluering ved HiØ

Kvalitetsarbeid som kontinuerlig prosess

Kvalitetsarbeid er en kontinuerlig prosess som foregår både i de små og store kvalitetssløyfene, og som følger fasene i kvalitetssirkelen. 

På studieprogramnivå hentes det inn kunnskap om studiekvaliteten fra emnerapporter, ulike evalueringer og tilbakemeldinger fra studenter, ansatte og relevant arbeids- og næringsliv. Dette danner grunnlag for analyse og vurdering. Det som fungerer bra, bør videreføres, mens utfordringer som blir avdekket, bør medføre tiltak for å øke studiekvaliteten. Det utarbeides handlingsplaner for arbeidet med utdanningskvalitet som gjennomføres og følges opp med evaluering i neste runde i kvalitetssirkelen. På denne måten blir det sammenheng og kontinuitet i kvalitetsarbeidet på studieprogramnivå.

Malen for studieprogramrapporten er bygd opp slik at kvalitetsarbeidet skal følge fasene i kvalitetsarbeidet vist i kvalitetssirkelen, og være en kontinuerlig prosess for sikring og utvikling av kvalitet. Mer informasjon om oppbygning av malen finnes i veilederen som ligger under "Studieprogramrapport".