Årsstudium

Digitalisering og skoleutvikling (15 studiepoeng)

Dette studiet er for deg som ønsker å lære om hvordan digitaliseringen utfordrer skolen. Du vil lære om viktige begreper og perspektiver på digitalisering fra skole- og organisasjonsforskningen, og anvende dem i en skole- og utdanningskontekst. Studiet er heldigitalt og har et MOOC-design. 

Studiepoeng:
15
Studiets varighet:
½ år
Organisering:
Deltid 50%
Studiestart:
Vår 2027
Semesteravgift:
NOK 810
Undervisningsspråk:
Norsk
Studiested:
Nettbasert studium.
Åpner for søking:
1. desember 2026
Ordinær søknadsfrist:
1. februar 2027

Illustrasjon: Colourbox

Digitalisering og skoleutvikling (15 studiepoeng) er rettet mot skoleledere, lærere som ønsker å jobbe som skoleledere, og lærerstudenter. Studiet er også åpent for personer som ønsker å utvikle sin kompetanse om hvordan digitaliseringen utfordrer skolen.

Studiet tar opp den nyeste forskningen innen digitalisering og skoleutvikling. Gjennom studiet vil du utvikle en organisasjonsforståelse og kan knytte dette til digitalisering og digital transformasjon. En sentral del av studiet består av at du jobber med en prosjektoppgave hvor du velger et tema og gjør en kartlegging av den digitale tilstanden i skolen. Dette vil gi deg kompetanse til å gjøre helhetlige analyser av hvilke konsekvenser digitaliseringen har på praksis og skolen som organisasjon.

Organisering

Digitalisering og skoleutvikling (15 studiepoeng) har et MOOC-design (Massive Open Online Course). Dette innebærer blant annet at det er 100% nettbasert og svært fleksibelt. Dette er et nettstudium du kan gjennomføre hjemme, når du har tid og i ditt eget tempo. MOOC-designet gjør også at studiet fint kan kombineres med jobb eller øvrige studier.

Opptak

Informasjon om opptakskrav og hvordan du søker deg inn på studiet, finner du under Søk på dette studiet.

Kontakt

Studieveileder:
Anne-Marit Brække 

Studieprogramansvarlig

Fakultet for lærerutdanninger og språk.
Institutt for pedagogikk, IKT og læring: Ilka Nagel, assisterende instituttleder.