Mikromoduler (2-3 t.)

Seksjon for pedagogisk utvikling og læring (PULS) tilbyr pedagogiske utviklingsmoduler som legger til rette for din pedagogiske utvikling i et trygt kollegialt fellesskap. Mikromodulene (2-3 t.) er engangshendelser, som du og dine kollegaer kan bestille ved kontakt. Vi vil fortløpende publisere flere moduler.

Podkast og utdanning

Utforsk podkastens rolle som et innovativt verktøy for å fremme pedagogisk variasjon, øke studentengasjement og aktiv deltakelse i undervisning. I løpet av modulen får du og dine kollegaer en innføring i relevante problemstillinger knyttet til bruk av podkast som medium for læring og formidling, og får selv praktisk erfaring med hele produksjonsprosessen. Varighet: 2 timer. 

Les mer/bestill: 'Podkast og utdanning'.

Artikkelseminar

Artikkelseminar (Journal Club) er en undervisningsmetode som legger til rette for aktiv student-deltakelse og medvirkning. Den forbereder bachelor- og masterstudentene til å lese og drøfte vitenskapelig litteratur på en kritisk måte, og trener spesielt masterstudenter til å lese forskningslitteratur med et kritisk blikk både for å forstå, vurdere og bruke litteraturen til egen forskning. Varighet: 2 timer. 

Les mer/bestill: 'Artikkelseminar'

Seminar

Seminarer og andre diskusjonsbaserte undervisningsformer kan ofte stimulere til engasjement og aktiv læring. Studenter lærer av og med hverandre under veiledning av underviseren. Dette kan hjelpe studentene med å bearbeide pensum og øke forståelsen av det faglige innholdet. Studentene kan samtidig øve på sin argumentasjonsevne og evne til aktiv lytting. I denne modulen skal vi se på forskjellige måter å organisere seminarer og diskutere de muligheter og utfordringer som de ulike formatene tilbyr. Varaktighet: 2 timer.

Les mer/bestill: 'Seminar'

Practical Critical Pedagogy

In this micromodule, the participants will be introduced to the principles of the Critical Pedagogy (CP) approach, its definitions, the teaching activities and the learning activities within the CP. There is also a focus on the dialogic teaching and its significance and how the CP can be enabled in the teaching profession in higher education. Duration: 2 hours.

Les mer/bestill: 'Practical Critical Pedagogy'