Litterær utstilling i biblioteket
Ved studiestart inviterte Ragnhild Næsje og Camilla Häbler fra fagmiljøet i norsk ved Fakultet for lærerutdanninger og språk til den litterære utstillingen En ny start: barne- og ungdomslitteratur om overganger i barndom og skole, i biblioteket på Remmen. Gjennom bøker og refleksjonsoppgaver undersøker utstillingen hvordan barne- og ungdomslitteraturen skildrer noen av de viktigste overgangene i barns og unges liv.
Gjennom åpne refleksjonsoppgaver inviteres studentene til å utforske litteraturen både som lesere og som fremtidige lærere.
Litteratur om det å være ny
Overganger er et gjennomgående tema i barne- og ungdomslitteratur. Mange fortellinger handler om å forlate noe kjent og bevege seg inn i noe nytt. Det kan være det første møte med barnehagen, skolestart, overgangen til ungdomsskolen eller møtet med et nytt fellesskap som student. I litteraturen får leseren komme tett på tanker og erfaringer. Fortellingene gir innblikk i usikkerhet, forventning, vennskap, utenforskap og håp, og kan fungere som et utgangspunkt for samtaler om tilhørighet og relasjoner.
For lærerstudenter er dette tema som er særlig relevante. Hvordan kan litteratur bidra til å gjøre overganger tryggere for barn og unge? Hvordan kan fortellinger åpne for samtaler om nye begynnelser og fellesskap? Dette er noen av spørsmålene som løftes frem i utstillingen.
Fra leser til lærer
Utstillingen er utviklet med grunnskolelærerstudenter som hovedmålgruppe, men også studenter ved andre lærerutdanninger og andre kan ha nytte av utstillingen. Gjennom åpne refleksjonsoppgaver inviteres studentene til å utforske litteraturen både som lesere og som fremtidige lærere.
Blant refleksjonsoppgavene finner vi spørsmål som:
- Hva vil det si å føle at man hører til?
- Hvordan oppstår vennskap i nye omgivelser?
- Hvilke forventninger møter elever når de begynner på en ny skole?
- Hvordan kan litteratur gi språk for følelser og erfaringer som ellers kan være vanskelige å uttrykke?
Oppgavene kan gjennomføres individuelt eller sammen med medstudenter, og er utformet slik at det ikke finnes fasitsvar. Målet er å stimulere til refleksjon omkring litteraturens plass i barnehage og skole.
Litteratur som didaktisk ressurs
Fortellinger kan bidra til å utvikle empati, forståelse og innsikt i andre menneskers livssituasjoner. De kan også fungere som et sted der barn og unge kan undersøke erfaringer og relasjoner gjennom fiktive karakterer og situasjoner. Gjennom utstillingen synliggjøres hvordan barne- og ungdomslitteratur kan brukes som en didaktisk ressurs i arbeid med overganger. Refleksjonsoppgavene kobler litterære tema til lærerrollen og inviterer til faglige samtaler.
Hvordan kan litteratur bidra til å gjøre overganger tryggere for barn og unge? Hvordan kan fortellinger åpne for samtaler om nye begynnelser og fellesskap? Dette er noen av spørsmålene som løftes frem i utstillingen.
Også studiestart er en ny begynnelse
Samtidig som utstillingen retter blikket mot barn og unge, speiler den også en erfaring mange av de besøkende kjenner på selv. Også studiestart er en overgang. Som ny student skal man finne sin plass i et nytt faglig og sosialt fellesskap, bli kjent med nye mennesker og utvikle seg i en ny rolle. Kanskje er det nettopp derfor litteraturen om overganger oppleves så relevant. Fortellingene minner oss om at det å være spent, usikker og håpefull er erfaringer som følger oss gjennom hele livet.
Utstillingen står ut september, så det er ennå mulig å besøke den.
Velkommen til biblioteket!
Eksempler på bøker i bokutstillingen
- Kom, vi skal til barnehagen! (2025) av Magnhild Winsnes. Aschehoug.
- Gå vekk! (2025) av Gro Dahle og Kaia Dahle Nyhus. Cappelen Damm.
- Lille Villkatt begynner på skolen (2025) av Maria Lillebo. Cappelen Damm.
- Grevlingdager (2019) av Gro Dahle og Kaia Dahle Nyhus. Cappelen Damm.
- Skoleape (2019) av Liv Gulbrandsen og Åshild Kanstad Johnsen. Aschehoug.
- Hvordan begynner man på skolen (2020) av Anna Fiske. Cappelen Damm.
- Bukkene Bruse begynner på skolen (2017) av Bjørn F. Rørvik og Gry Moursund. Cappelen Damm.
- Garmanns sommer (2006) av Stian Hole. Cappelen.
- Ti kniver i hjertet (2020) av Nora Dåsnes. Aschehoug.
- Ungdomsskolen (2016) av Anders N. Kvammen. No Comprendo Press.
- Ungdomsskulen (2016) av Heidi Furre. Flamme.
- Bondestudentar (1883) av Arne Garborg. Cappelen Damm.
- Den hemmelige historien (1994) av Donna Tartt. Gyldendal (oversatt).
Hvis du vil lese mer om overganger i skolen, sjekk ut boka Overganger i skolen. Fra barnetrinnet til ungdomstrinnet, redigert av Marianne Maugesten og Kari Spernes (Universitetsforlaget, 2023).
I boka bidrar 23 forfattere, de fleste fra Høgskolen i Østfold, for å belyse temaet overganger.