Aktuelle saker - Side 11

Forskere ved Høgskolen i Østfold utvikler et kunstig intelligensprogram som skal hjelpe elever å skrive gode tekster. Nå er første prototype klar for å testes ut på ungdomsskoleelever i Halden.

Gjennom det siste halve året har vi hatt ansvar for kompetanseutviklingen i Halden-skolene tilknyttet de to tilskuddsordningene Kompetanseløftet og Dekomp. Sammen med skoleeier har vi utarbeidet et aktuelt innhold for de to samlingene lærerne har deltatt på.

Barbro Bredesen Opset, førsteamanuensis ved Fakultet for lærerutdanninger og språk, innledet nylig Litteraturfestivalen i Grue, med noen av Norges mest kjente forfattere som bidragsytere. 

Hele 60 studenter fra årets avgangskull i barnehagelærerutdanningene deltok på Bachelortorget. De fikk nyttige tips og idéer til arbeid med egen bacheloroppgave, som de snart skal i gang med.

Engelsklærere etterspør hjelp til å finne frem til nyttige billedbøker for bruk i opplæringen. Ansatte ved Høgskolen i Østfold publiserte denne uken en egen ressursside som vil hjelpe engelsklærere til å finne fram i mylderet av bøker.

I det globaliserte kunnskapssamfunnet treng vi språkkompetanse meir enn nokon gong. Difor satsar Høgskolen i Østfold tungt på eit eige forskingsprogram innanfor utdanning, litteratur og språk.  

Onsdag 7. september gjennomførte Sonja Nygaard-Joki og Stine Brynildsen (Institutt for pedagogikk, IKT og læring) en Dekomp-samling om vurdering, for en stor gruppe 1.-7. trinnslærere og ledere fra alle barneskolene i Sarpsborg kommune. Karianne Rotefoss Skrøder, fra Kruseløkka ungdomsskole, bidro også med interessante funn fra sitt masterarbeid om hvordan elever opplever læreres tilbakemeldinger. 

Høgskolen i Østfold starter opp et intensivt norskkurs som kan gi flyktninger muligheten til å ta høyere utdanning i Norge eller komme raskere ut i arbeid. Responsen på gratistilbudet har ikke latt vente på seg.

Omlag 40 pedagoger fra ulike pedagogiske arenaer møttes onsdag på campus i regi av prosjektet Kunnskapsmegling i likeverdige partner- og profesjonsfellesskap (KUPP). Dagen ble brukt i smågrupper der målet var å finne frem til ulike forsknings- og/eller utviklingsprosjekter i fellesskap, på tvers av fagmiljøer og organisasjoner. Utgangspunktet er en felles kompetanseutvikling og en nysgjerrighet på å utvikle nye former for samarbeid i partnerskap som en er en del av.

Finally the Norwegian and Zanzibarian project partners in the NoZa – intercultural mobility project met physically, to develop a joint course in Teacher Education.

Onsdag 8. juni deltok 16 lærere på spennende workshop om hvordan bruke VR i undervisningen. Det resulterte (bokstavelig talt) i virtuelle opp- og nedturer, blant annet til jordas indre og blomsters kronblader.

Fakultet for lærerutdanninger og språk øker praksisrelevansen i grunnskolelærerutdanningene og PPU (Praktisk-pedagogisk utdanning). Fra august er seks lærere i grunnskoler og videregående skoler i Østfold og Follo ansatt i mindre stillinger ved fakultetet.  

Cecilie Olandersson og Stine Brynildsen belyser relevante temaer for skole i den nye podcasten Skolelys - en pod for oss med hjertet i skolen.

Enten du er en helt fersk eller en litt mer erfaren språkstudent hos oss fra kommende høst bør du allerede nå holde av 10. og 11. august.

En ny studie viser at selv barn ned i 17 måneders alder er i stand til å ta små risikovurderinger når de ferdes ute i naturen. Legger vi for store begrensninger på barn i frykt for at de skal skade seg, utvikler de ikke nødvendig robusthet.

En fersk studie gjennomført av forskere ved Høgskolen i Østfold viser at digital fabrikasjon kan støtte lærere å lage egne konkrete undervisningsmaterialer for å forbedre undervisningen sin.

Nylig var tre vitenskapelige ansatte og tre studenter ved Institutt for språk, litteratur og kultur på feltarbeid i Alicante, for å samle inn data til forskningsprosjektet Flerspråklige ressurser. 

Det å kunne fransk språk og kultur bidrar til at man lettere kan fange opp verdens kompleksitet, mener Franck Orban. Nå er han tildelt Frankrikes nest eldste utmerkelse for nettopp utbredelse av fransk språk og kultur.

Å gå fra barneskolen til ungdomsskolen er et krevende taktskifte for mange elever. Likevel er det gjort lite forskning på denne overgangen i norsk sammenheng. En ny samling med forskningsartikler skal gi nyttig kunnskap om overgangen.