Innhold
Begrepet "ubehag" kan i vår sammenheng bety en rekke ting. Et av målene med seminaret er å bruke begrepet som en linse på pedagogisk aktivitet i undervisningsrom i høyere utdanning. Med seminaret spør vi: Hva er egentlig en trygg læringsarena? Er en slik arena alltid ensbetydende med at midlertidig ubehag (i form av følelser, refleksjoner, diskusjoner, og aktiviteter) ikke finner sted, eller kan det være kimen til læring og utvikling?
Seminaret vil inkludere fire korte presentasjoner, men samlet sett mer tid til diskusjon og felles refleksjon. Vi ønsker alle velkommen til å dele erfaringer og refleksjoner, til å lytte, utfordre og eksemplifisere.
Vi har en ambisjon om at seminaret kan være starten på samarbeidsprosjekter innenfor tematikken.
Endelig program
Kl. 12.00-12.05: Velkommen - motivasjon og ambisjon (v/ Håkon N. Tandberg)
Kl. 12:05-12:35: P1: "Ytrings/frihet?" (v/ Lin Prøitz). Presentasjon og felles samtale og refleksjon.
12:35-12:40: Pause
12:40-13:10: P2: "Det pedagogiske og profesjonelle ubehagets heksagon" (v/ Jon Løkke). Presentasjon og felles samtale og refleksjon.
13:10-13:20: Pause (m/kaffe og hjemmebakst)
13:20-13:50: P3: "Skönlitteratur som skapar obehag: vad ska vi med den till?" (v/ Anna Lindhé). Presentasjon og felles samtale og refleksjon.
13:50-14:20: P4: "Kritisk tenkning som nødvendig ubehag" (v/ Jan Moren). Presentasjon og felles samtale og refleksjon.
14:20-14:30: Pause
14:30-14:45: Felles oppsummering - mulige samarbeidsprosjekter
Mer om: 'Pedagogisk lese- og diskusjonsforum'
Ideen til seminaret spant ut av en relativt nystartet lesegruppe i regi av Seksjon for pedagogisk utvikling og læring. Lesegruppen møtes annenhver måned hvor vi leser en tekst (bokkapittel/artikkel) på rundgang og møtes i Zoom (45 minutter) for å diskutere teksten i fellesskap. Les mer om lesegruppen her!