Hei! Jeg heter Mathias Andersen, og er på mitt andre år som grunnskolelærerstudent (1-7). Det første året vårt fikk vi beskjed om at vi kunne avlegge praksisen i vårt 3. semester i Thailand. Og som en som elsker reising, syns jeg det hørtes utrolig spennende ut. Etter å ha sendt inn motivasjonsbrev og vært på intervju, ble jeg til slutt en av de heldige som fikk reise.
Fredrik Engebretsen: Jeg synes jeg har fått mye ut av turen. Det har vært fint å se hvordan andre lærere driver med matematikk, kanskje da spesielt programmet de brukte - ALEKS - og hvor flinke de var til å bruke teknologi i form av chat i timen på en god måte.
Henrik Løvereide Borgen: Kontrastene mellom Norge og Thailand er store, noe som gjør utvekslingen ekstra lærerik. Man får mulighet til å se hvordan kulturelle forskjeller påvirker skolen og barnehagen, og dette gir verdifulle erfaringer både faglig og personlig. Jeg sitter igjen med utrolig mange fine minner og faglige refleksjoner fra dette utvekslingsoppholdet.
Sofie Madikken Hovelsen: Vi dro hver helg på utflukter i Thailand. Den ene helga var vi i Ayutthaya som er den gamle hovedstaden. Der ligger det mange gamle templer som var utrolig kult å se. En annen helg var vi i Kanchanaburi hvor vi leide moped og besøkte Elephant Sanctuary.
Yasoda Karki: Praksisperioden ble gjennomført ved Thai Christian School, Saphan Lueang (TCSS). Dette er en barnehage og skole med et tydelig internasjonalt og flerspråklig preg. Barna lærer tre språk: thai, engelsk og kinesisk - noe som preger både undervisningen, leken og hverdagsrutinene i barnehagen. Det flerspråklige miljøet gjorde praksisoppholdet spesielt lærerikt og relevant, og ga meg innsikt i hvordan barn forholder seg naturlig til flere språk i hverdagen.
Malin Aurora Johansen: Jeg opplevde praksisen som svært relevant for lærerutdanningen, særlig med tanke på språklig mangfold og tilpasning av undervisning til elever med ulik bakgrunn.
Isis Baastad: I starten av oppholdet deltok vi på et oppstartskurs hvor vi fikk innføring i thailandsk kultur samt lære noe enkelt hverdagsspråk, noe som var til stor hjelp i møte med både elever og lokalsamfunnet.
Adhurim Mjekiqi: Formålet med oppholdet var å få innsikt i forskjeller og likheter mellom norsk skole og skole i utlandet, noe som ga stort faglig og personlig læringsutbytte. Vi hadde alltid hyggelige og tilgjengelige kontaktpersoner både fra Thailand og Norge som vi kunne kontakte dersom det var noe.
Mikayla Forfang: Jeg anbefaler absolutt alle som får muligheten til å ta en praksisperiode i utlandet. Det byr på så utrolig mange berikende erfaringer, og det er absolutt en opplevelse stappfull med lærerike og spennende dager jeg ikke ville vært foruten.
Sebastian Løvar: Erfaringen med å være en «outsider» i en ny kultur har også gitt meg økt forståelse for hvordan elever med minoritetsbakgrunn kan oppleve skolehverdagen i Norge.
